Mulai dari Diri Modul 2.3 Pendidikan Calon Guru Penggerak

           Untuk mencapai situasi ideal dalam supervisi, seorang kepala sekolah membutuhkan sejumlah aspek kunci:

• Keterampilan Kepemimpinan

           Komunikasi yang Efektif: 

           Keterampilan komunikasi yang baik untuk mengartikulasikan tujuan supervisi, memberikan

            umpan  balik, dan berinteraksi dengan staf secara positif.

          Kepemimpinan Kolaboratif: 

           Kemampuan untuk bekerja sama dengan staf, mendengarkan masukan, dan mendorong kerja sama tim dalam 

           proses pengembangan.

•  Keterampilan Pengamatan dan Analisis

            Kemampuan Observasi yang Tajam: 

            Kepala sekolah perlu dapat mengamati kinerja guru secara objektif dan analitis.

           Analisis Kualitatif dan Kuantitatif: 

            Kemampuan menganalisis data, termasuk hasil ujian siswa, tingkat kehadiran, dan evaluasi kelas, untuk membantu