Mohon tunggu...
us riyah
us riyah Mohon Tunggu... Guru - Guru

Saya senang konten dunia pendidikan terutama pendidikan anak usia Dini ( PAUD )

Selanjutnya

Tutup

Pendidikan

Upaya Meningkatkan Motorik Halus melalui Kegiatan Menggunting Sesuai Pola dengan Metode Demonstrasi pada Anak Kelompok B di TK DWP Punduttrate

27 Februari 2024   01:35 Diperbarui: 27 Februari 2024   01:54 240
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Pendidikan. Sumber ilustrasi: PEXELS/McElspeth

  • Berkonsentrasi pada saat guru mendemonstrasikan kegiatan menggunting
  • Anak dapat menggunting sesuai pola yang sudah disediakan guru
  • Anak dengan bangga menunjukkan hasil kerjanya
  • Dengan kesabaran dan keuletannya anak mampu menggunting gambar sesuai pola dengan baik dan rapi

             

  • Identifikasi Aspek Negetif ( Kelemahan / Hambatan /Gangguan)
    • Anak memilih warna gunting (sesuai dengan apa yang disukai)
    • Ada anak yang menggangu teman nya pada saat mengunting sehingga anak yang dijahili menangis
    • Anak yang kurang sabar dalam menggunting, hasil nya kurang baik karena ada senagian gambar yang terpotong
    Catatan Khusus / Lain lain
    • Anak menangis karena kesulitan menggunting gambar sesuai pola
    • Anak yang seringmengganggu temannya harus sering sering di nasehati

  •  

     

     

    OBSERVASI KEGIATAN PENGEMBANGAN 

    DI TK DHARMA WANITA PERSATUAN PUNDUTTRATE

     

     

    • Subyek / Obyek yang diobservasi           : Guru / Pendidik
    • Identitas Subyek / Obyek                        :  Meningkatkan kemampuan Motorik Halus Anak melalui kegiatan menggunting sesuai pola
    • Guru kurang terampil dalam Meningkatkan kemampuan Motorik Halus Anak melalui kegiatan menggunting sesuai pola dengan metode demonstrasi
                   
      Identifikasi Aspek Positif Subyek / Obyek (Potensi / Tantangan / Peluang)
      • Guru mendemonstrasikan langkah-langkah kegiatan menggunting sesuai pola
      • Guru memberikan kesempatan pada sisiwa untuk bertanya
      • Guru menyediakan alat dan bahan untuk kegiatan menggunting
      • Guru membantu siswa yang kesulitan pada saat menggunting

       

    • Identifikasi Aspek Negetif ( Kelemahan / Hambatan /Gangguan)
      • Guru merasakan kesulitan karena tidak ada guru pendamping
      • Media dan bahan terbatas
      • Guru kurang kurang terampil pada saat mendemostrsikan langkah-langkah mengunting

       Catatn Khusus / Lain lain
      • Guru kurang mampu mengontor siswa yang aktif
      • Guru memberi rewood pada anak yang hasil kerjanya sesuai dengan yang diharapkan

       

      HALAMAN :
      Mohon tunggu...

      Lihat Konten Pendidikan Selengkapnya
      Lihat Pendidikan Selengkapnya
      Beri Komentar
      Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

      Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
    LAPORKAN KONTEN
    Alasan
    Laporkan Konten
    Laporkan Akun