Tantangan awal aksi PPL 1 adalah pembelajaran yang masih belum berpusat pada siswa, pembelajaran yang masih monoton dan belum digunakannya teknologi dalam proses pembelajaran.
Tantangan dalam proses pembelajaran menggunakan model PBL berbasis ICT adalah susahnya menciptakan interaksi sosial di dalam kelompok-kelompok agar tidak hanya didominasi oleh siswa yang berkemampuan lebih. Selain hal tersebut tantangan yang ditemukan adalah pada tahap perencanaan yaitu sulitnya menentukan masalah yang tepat sehingga mampu menstimulus suasana diskusi yang baik dan mampu menstimulus perkembangan intelektual siswa.
Pihak yang terlibat dalam hal ini adalah Kepala Sekolah, guru, rekan sejawat dan siswa
Aksi PPL 2:
Tantangan awal aksi PPL 2 adalah assesment yang digunakan kurang tepat dengan materi pembelajaran, guru belum menggunakan inovasi dalam pembelajaran dan belum digunakannnya media atau alat peraga yang tepat sehingga terjadi miskonsepsi konsep dasar penjumlahan dan pengurangan. Selain itu tantangan terkait interkasi sosial yang ditemukan di aksi PPL 1 akan dipecahkan di Aksi PPL 2.
Tantangan pada proses aksi ke 2 adalah menentukan orientasi masalah yang bagus dan mencakup seluruh tujuan yang ingin dicapai. Selain itu ketersediaan sarana dan prasana yang menunjang pembelajaran secara vital agar tercipta pembelajaran yang bisa menggunakan ICT harus mumpuni. Seperti halnya laptop, tab dan jaringan internet harus stabil.
Menstimulus siswa agar memberikan tanggapan saat kelompok lain sedang presentasi juga menjadi kendala.
Pihak yang terlibat dalam hal ini adalah Guru, siswa, Dosen/Fasilitaor, Guru Pamong, Dosen Penguji Komprehensif dan rekan sejawat.
Aksi :Â
Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini
Aksi PPL 1:
