Penyusunan Best Practices PPL PPG DalJab UNS Kategori 01 Tahun 2022

Titik Ni'matul Fadhilah, S.Pd

Tanggal

PPL 02 : 10 September 2022 dan 13 September 2022

Situasi: 

Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.

• Yang menjadi latar belakang masalah ini adalah :
• Kurangnya stimulan dari orang tua
• Kurangnya perhatian dari orang tua
• Orang tua sibuk bekerja
• Media pembelajaran yang digunakan kurang menarik
• Anak masih bingung membedakan huruf b-d-p-q
• Praktik ini penting dibagikan karena untuk meningkatkan kemampuan anak dalam membedakan huruf b-d-p-q dengan media kartu huruf
• Peran dan tanggung jawab dalam praktik ini adalah
• Guru sebagai fasilitator  dalam praktik ini guru menyediakan media berupa kartu huruf, nampan, keranjang, piring guna menunjang pemahaman anak agar lebih terstimulan dengan baik.
• Guru sebagai motivator harapan guru dengan adanya media kartu huruf dapat meningkatkan kemampuan pemahaman dalam mengelompokkan huruf b-d-p-q

Tantangan : 

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,

• Tantangan dalam praktik ini adalah :
• Keterbatasan media dalam pembelajaran guru harus lebih kreatif dalam menyajikan pembelajaran di sekolahan yaitu media yang digunakan hanya berupa tulisan saja.
• Setting kelas yang kurang bervariasi
• 
  
• Yang terlibat dalam praktik ini adalah :
• Kepala sekolah sebagai koordinator
• Guru / mahasiswa praktik
• Teman sejawat / pendamping berperan :
• Membantu menyiapkan alat dan bahan yang digunakan
• Membantu VC dengan dosen / guru pamong
• Membantu proses perekaman dalam prakti
• Peserta didik
• Tantangan ini yang menyebabkan guru harus menerapkan media yang sesuai dengan gaya belajar peserta didik dengan model pembelajaran yang mendukung

Aksi : 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

Langkah-langkah yang dilakukan dalam menghadapi tantangan ini adalah :

• Penggunaan media belajar sesuai dengan tema, sub tema, sub sub tema
• Guru menggunakan media kartu huruf yang sudah diacak dengan huruf lain dibagikan satu kelompok dalam satu nampan kemudian anak disuruh untuk mengelompokkan huruf b-d-p-q akan tetapi dalam praktik ini anak masih berebut karena keterbatasan media. Untuk langkah berikutnya guru menyediakan media yang lebih banyak dan ditaruh di piring setiap anak diberikan huruf b-d-p-q yang telah diacak kemudian anak mengelompokkan sendiri-sendiri tanpa berebut
• Memberi penguatan dari guru dengan menggunakan media tangan yaitu :
• Tangan kiri mengepal = huruf b
• Tangan kanan mengepal = huruf d
• Tangan kiri mengepal dan dibalik = huruf p
• Tangan kanan mengepal dan dibalik = huruf q

Refleksi Hasil dan dampak