Penyusunan Best Practices PPL PPG DalJab UNS Kategori 01 Tahun 2022

Refleksi Hasil dan dampak 

Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif?  Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut

• Dampak Aksi
• Dampak aksi yang dilakukan adalah meningkatkan kemampuan anak dalam mengurutkan ukuran besar sedang kecil dengan media yang nyata membuat anak lebih mudah memahami ukuran dan semangat belajar
• Respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan
• Respon dari kepala sekolah sangat baik dan mendukung dalam proses pembelajaran dengan menggunakan media yang nyata karena anak lebih tertarik dalam belajar dan lebih aktif.
• Respon teman sejawat juga sangat baik, kami juga berdiskusi dengan teman sejawat tentang kegiatan pembelajaran dan akan mempraktikkan dengan guru lain
• Respon dari peserta didik (anak) yaitu anak lebih antusias, senang, semangat dalam pembelajaran mengurutkan ukuran besar sedang kecil dengan media buah jeruk
• Hasil Aksi :
• Pra pertemuan : 60% paham ukuran dan 40% anak belum bisa mengurutkan ukuran
• Pertemuan kesatu : 80% anak sudah berhasil dan paham ukuran dan 20% anak belum bisa mengurutkan ukuran
• Pertemuan kedua : 90% anak sudah berhasil dan paham ukuran dan 10% anak belum bisa mengurutkan ukuran
• Kesimpulan :

Kesimpulan dari keseluruhan proses pembelajaran yaitu kemampuan anak lebih berkembang dan meningkat ketika proses pembelajaran diterapkan dengan menggunakan media yang kongkrit atau nyata

Praktik Pengalaman Lapangan Ke-2

Lokasi

TK TARBIYATUL ATHFAL 39 SEMARANG

Lingkup Pendidikan

TK

Tujuan yang ingin dicapai

Meningkatkan Kemampuan Anak Dalam Membedakan Huruf b-d-p-q Dengan Media Kartu Huruf

Penulis