Sintak 2 Mendesain perencanaan proyek
Peserta didik menyimak video contoh penggunaan undha usuk basa yang tepat melalui proyektor video (Saintifik TPACK)
Peserta didik menyimak penjelasan guru terkait proyek yang akan dibuat yakni berupa video praktik undha usuk basa
Peserta didik dengan didampingi oleh guru membentuk
kelompok heterogen yang terdiri atas 4-5 peserta didik.
Setelah itu peserta didik berdiskusi menyusun rencana
proyek yang berupa video praktik undha usuk basa
(meliputi pembagian peran/ tugas serta persiapan alat,
bahan, dan media yang akan digunakan) (penerapan profil
gotong royong/ kerja sama) (collaboration)
Peserta didik menyimak penjelasan materi dalam bentuk salindia
dari guru dan menyaksikan video contoh penggunaan
undha usuk basa melalui proyektor
Sintak 3. Menyusun jadwal pelaksanaan proyek
Peserta didik bersama guru membuat kesepakatan jadwal
penyelesaian proyek. Tahapan kegiatan antara lain membuat narasi teks dialog yang akan dipraktikkan, dikonsultasikan pada guru untuk evaluasi dan revisi, latihan praktik unggah-ungguh basa berdasarkan teks dialog yang telah dibuat di depan kelas, pengambilan video praktik di lingkungan sekolah sesuai tema masing-masing kelompok, editing video, dan posting.
Sintak 4. Memonitor kegiatan peserta didik dan perkembangan proyek
Peserta didik dengan dipantau dan dibimbing oleh guru
melakukan diskusi kelompok terkait tema dan bentuk teks
dialog yang nantinya akan dipraktikkan, dikerjakan dalam
LKPD (penerapan profil bernalar kritis) (critical thinking
and problem solving) (HOTS).
Peserta didik dan guru saling mengoreksi dan merevisi teks yang sekiranya perlu pembetulan, baik dari segi penulisan maupun pemilihan
kata.
