Mahir Berbicara Unggah-ungguh Bahasa Jawa dengan Metode Main Peran Berbasis Proyek Video

Mengapa praktik ini penting untuk dibagikan?

Praktik baik ini penting untuk dibagikan dalam upaya menunjukkan bahwa adanya perubahan, peningkatan kualitas belajar dan hasil belajar siswa yang meningkat. Praktik baik ini dilakukan dalam rangka berbagi pengalaman mengajar dan memotivasi guru lain untuk melakukan pembelajaran dengan metode role playing berbasis proyek.

Apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini?

Sebagai guru mata pelajaran bahasa jawa saya membuat rancangan perangkat pembelajaran berupa modul ajar, bahan ajar, media pembelajaran, LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik), evaluasi, dan melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan meteri bahasa jawa dalam kurikulum merdeka.

Tantangan : 

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat?

Apa yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? 

Setelah dilakukan analisis terhadap hasil kajian literatur dan hasil wawancara serta dikonfirmasi melalui observasi/pengamatan dapat diketahui bahwa penyebab masalah siswa mengalami kesulitan dalam berbicara menggunakan undha usuk/unggah-ungguh basa jawa diantaranya :

• Kurangnya kosa kata bahasa Jawa yang dimiliki oleh siswa.
• Peserta didik kurang penguasaan dalam pemilihan kata dalam penggunaan undha usuk/unggah-ungguh basa jawa.
• Guru masih mengajar hanya dengan cara ceramah.
• Penggunaan media pembelajaran yang kurang inovatif sehingga minat peserta didik rendah.

Siapa saja yang terlibat?

Adapun yang terlibat dalam hal ini dapat diesbutkan diantaranya:

Sumber daya Manusia

• Guru Bahasa Jawa
• Peran guru mapel bahasa jawa sebagai pengajar masih menggunakan cara konvensional dengan hanya metode ceramah dan tidak menggunakan media pembelajaran yang inovatif.
• Siswa
• Peran siswa sebagai peserta didik masih minimnya penguasaan berbahasa jawa dan menganggap bahwa bahasa jawa sebagai pelajaran yang sulit.
• Orang tua
• Orang tua menyerahkan sepenuhnya pengajaran bahasa jawa kepada sekolah sehingga kurang memperhatikan siswa.
• Teman Sebaya
• Siswa memiliki teman sebaya yang dapat memicu tinggi atau rendahnya keinginan siswa dalam belajar. 
• Kepala sekolah dan guru mata pelajaran lain
• Kepala sekolah dan guru mata pelajaran lain memberikan motivasi agar pelajaran bahasa jawa dapat terus berkembang dengan menyediakan waktu dan kolaborasi agar pelajaran bahasa jawa dapat berkontribusi dalam pembentukan karakter siswa.
• Sarana dan Prasarana
• Ruang kelas disediakan oleh sekolah digunakan untuk siswa sesuai dengan jumlah siswa, didalamnya terdapat meja kursi, papan tulis, alat tulis beserta perangkat kelas.
• LCD proyektor digunakan dalam pembelajaran. Diantara kelas, LCD proyektor ada yang rusak namun pembelajaran masih bisa dilaksanakan dengan membagikan materi kepada siswa dalam bentuk file ataupun cetak.
• Taman sekolah dan lingkungan sekolah. Sekolah dapat digunakan dalam mendukung pembelajaran.
• Perpustakaan digunakan mendukung literasi dan pembelajaran luar kelas.
• Laboratorium Bahasa digunakan dalam mendukung praktik pembelajaran bahasa di SMK N 3 Surakarta.