Penilaian hasil belajar yang disusun adalah dengan menggunakan teknik tes dengan intrumen soal berupa soal uraian dengan jumlah butir soal sebanyak 2 butir soal.
Hasil dan Dampak Pembelajaran
Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Pada kondisi awal dapat diketahui bahwa hasil belajar peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Bandar Negeri Suoh pada materi Matriks masih sangat rendah sehingga belum dapat memenuhi standar kompetensi yang diharapkan. Setelah penulis menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada materi Matriks pada peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Bandar Negeri Suoh, hasilnya menunjukan bahwa ada peningkatan pada hasil belajar pada peserta didik  kelas XI SMA Negeri 1 Bandar Negeri Suoh. Hal ini bisa dilihat dari hasil yang diperoleh peserta didik semakin baik jika dibandingkan dengan sebelumnya.
Faktor Kendala dan Pendukung
maka beberapa tantangan yang terjadi yaitu :
1. Rendahnya Motivasi peserta didik dalam belajar matematika, khususnya dalam menyimak pembelajaran, membaca materi dan   mengerjakan tugas
2. Model pembelajaran kurang sesuai
3. Media pembelajaran yang digunakan guru kurang  menarik
4. Pembelajaran masih monoton dan monolog
Dari penyebab di atas tantangan yang dihadapi oleh guru adalah :
1. Guru mampu memberikan motivasi peserta didik untuk menumbuhkan semangat membaca dan memahami materi yang diajar
