Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Media Canva dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik

                        Keterangan           :        

Nilai                        : Kriteria 

: Tidak Baik

: Kurang Baik

: Cukup Baik

: Baik 

      Dari tabel di atas, tanpak aspek-aspek yang diamati pada kegiatan belajar mengajar (siklus II) yang dilaksanakn oleh guru dengan menerapkan metode pembelajarn kooperatif model Gabungan Metode Ceramah dengan Metode Kerja Kelompok mendapatkan penilaian yang cukup baik  dari pengamat. Maksudnya dari seluruh penilaian tidak terdapat nilai kurang. Namun demikian penilaian tesebut belum merupakan hasil yang optimal, untuk itu ada beberapa aspek yang perlu mendapatkan perhatian untuk penyempurnaan penerapan pembelajaran selanjutnya. Aspek-aspek tersebut adalah memotivasi siswa, membimbing siswa merumuskan kesimpulan/menemukan konsep, dan pengelolaan waktu.

       Dengan penyempurnaan aspek-aspek I atas alam penerapan metode pembelajarn kooperatif model pembelajaran Project Based Learning dengan berbantuan media aplikasi Canva diharapkan siswa

dapat menyimpulkan apa yang telah mereka pelajari dan mengemukakan pendapatnya sehingga mereka akan lebih memahami tentang apa ynag telah mereka lakukan.

Berikut disajikan hasil observasi akivitas guru dan siswa :

Tabel 4.2. Aktivitas Guru Dan Siswa Pada Siklus II