Contoh LK 3.1 Menyusun Best Practices PPG Dalam Jabatan 2022

Melibatkan rekan sejawat Guru (Ibu Sapriani :observer, Ibu Rosmaidar, dan Ibu Yuli ginting, S.Pd membantu segala persiapan sebelum aksi)

Pembagian kelompok peserta didik secara heterogen dibantu wali kelas Ibu R. Sidauruk.

Mempersiapkan fasilitas dan media yang digunakan yaitu: ruangan kelas IX-1, infokus, laptop (gambar rangsangan, aplikasi google slide materi dan google form jawaban LKPD, dan video verifikasi) RPP, Bahan ajar, LKPD 2 set per kelompok, lembar penilaian keterampilan dan sikap, lembar soal pre test dan post test, kertas karton, spidol, solatif, laptop , cek email siswa  serta perangkat lainnya android, internet, sumber arus, pointer, loudspeaker dan perangkat lainnya yang mendukung keterlaksanaan aksi.

Pada saat aksi melaksanakan langkah-langkah kegiatan pembelajaran:

Pendahuluan : dimulai salam, cek kehadiran, ice breaking, memberikan apersepsi tentang energi dalam peralatan rumah tangga dan motivasi tentang jenis BBM dan sumbernya, alternatif sumber energi selain jenis BBM, peta konsep,tujuan, alur pembelajaran  dan  tes awal

Kegiatan Inti: (Model discovery learning dengan pendekatan saintifik melalui metode pengamatan, diskusi, studi literatur dan presentasi)

• Stimulus : Saya menyajikan 2 gambar mobil yang berbeda (gambar 1 : mengeluarkan zat sisa/asap sedangkan gambar 2: tidak mengeluarkan zat sisa peserta didik mengamati dengan berpikir kritis

• Identifikasi masalah : setelah mengamati, saya memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menyampaikan beberapa pertanyaan dan menggiring mereka agar menganalisis prinsip teknologi ramah lingkungan dengan solusi/ alternatif teknologi ramah lingkungan 

• Mengumpulkan data: peserta didik mengumpulkan data pada lembar LKPD melalui studi literatur, buku dan bahan ajar yang disajikan

• Mengolah data : peserta didik mengolah data dengan menjawab semua pertanyaan pada LKPD dan google form yang sebelumnya sudah dikirim linknya melalui wa group, mengelompokkan, hingga menemukan konsep dengan menganalisis prinsip dan aplikasi teknologi ramah lingkungan 

• Verifikasi/ pembuktian : peserta didik melakukan pembuktian dengan mempresentasikan hasil karya didepan kelas ( guru memberikan penilaian keterampilan).  Sebelum presentasi saya membimbing agar presentasi berjalan dengan baik. Saya memberikan pembuktian dengan menyajikan video dari youtube dan penjelasan materi secara singkat.

•