  PENUTUP
 A. Kesimpulan Dari penjelasan diatas dapat diperoleh kesimpulan sebagai berikut:
 1. Teori-teori belajar kognitif menjelaskan belajar dengan fokus pada perubahan dalam proses mental dan dalam struktur mental yang terjadi sebagai akibat adanya usaha manusia untuk memahami dunianya. Teori belajar kognitif telah mengemukakan tiga model instruksional kognitif yang paling berpengaruh yaitu:
 a. Teori kognitif belajar Bruner memusatkan perhatiannya pada masalah apa yang dilakukan manusia dengan informasi yang diterimanya dan apa yang dilakukan manusia dengan informasi yang diterimanya dan apa yang dilakukannya sesudah memperoleh informasi yang diskret itu mencapai pemahaman yang memberikan kemampuan kepadanya.
b. Teori belajar Ausubel memberi penekanan pada belajar bermakna. Ausubel mempunyai prinsip-prinsip belajar, yaitu: belajar bermakna, belajar hafalan, peristiwa subsumsi, diferensiasi progresif, penyesuaian integrative, belajar superordinat, serta pengaturan awal.
 c. Teori belajar kognitif Bandura sangat dipengaruhi oleh karya teoritikus pembelajaran Clark Hull. Dalam teori belajar yang dikemukakan, Bandura memiliki beberapa konsep yang memiliki peran penting dalam kepribadian, seperti yang sudah dijelaskan diatas.
 B. Saran
 Pengetahuan tentang teori belajar kognitif hendaknya perlu dikaji secara mendalam oleh para guru dan juga calon guru demi menyukseskan proses pembelajaran di dalam kelas. Tanpa pengetahuan kognitif siswa, guru akan mengalami kesulitan dalam melakukan proses pembelajaran di dalam kelas. Karena faktor kognitif yang dimiliki oleh siswa merupakan salah satu faktor utama yang memengaruhi proses pembelajaran di kelas.
