Siklus II
Dari hasil pengamatan pada siklus I (Tabel 4.2) menunjukkan anak yang behasil hanya 9 anak saja atau  hanya 56,25 %. Kecilnya prosentase dikarenakan kemampuan anak dalam hal mengenal konsep bentuk  masih rendah, meskipun dalam hal melakukan permainan, anak terlihat cukup tertari  dan bersemangat. Dengan kondisi tersebut maka perlu diadakan beberapa perbaikan pada siklus II. Adapun perbaikan yang dilakukan adalah
Setiap anak mendapat kesempatan 2 kali harapan anak mempunyai kesempatan lebih lama untuk menyebutkan dan menelompokkan benda berdasarkan bentuk.
Menambah benda-benda yang lain  di setiap  bentuk geometri, untuk menambah pengetahuan anak
Memberi motivasi dan rangsangan kepada anak berupa hadiah untuk semua anak
Dengan beberapa perbaikan di atas, tampak anak mengalami peningkatan dalam mengenal bentuk. Peningkatan tersebut dapat terlihat pada tabel berikut:
Tabel 4.4
Rekapitulasi Peningkatan Kemampuan Anak Dalam Mengenal Bentuk
NO
NAMA
Perkembangan Kemampuan
