Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling

Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar upaya untuk meningkatkan kedisiplinan siswa dengan menaati tata tertib sekolah melalui layanaan penguasaan konten dengan teknik modelling pada siswa kelas VII MTs Miftahul Ulum Jatinegara Tegal Tahun Pelajaran 2021/2022.

BAB II KAJIAN TEORI

 

• Kedisiplinan
• Pengertian Kedisiplinan

Disiplin adalah pengaruh yang dirancang untuk membantu anak mampu menghadapi lingkungan. Menurut Imam Ahmad Ibnu Nizar (2009: 106) disiplin ialah "bagian dari perilaku positif yang idealnya dimiliki oleh setiap orang". Maman Rachman mengatakan bahwa disiplin "sebagai upaya mengendalikan diri dan sikap mental individu atau masyarakat dalam mengembangkan kepatuhan dan ketaatan terhadap peraturan dan tata tertib berdasarkan dorongan dan kesadaran yang muncul dari dalam hatinya (dalam Tu'u, 2004:32)".

Berdasarkan pendapat para ahli dapat disimpulkan bahwa kedisiplinan adalah pengaruh yang dirancang untuk mematuhi ketaatan atau kepatuhan pada peraturan atau tata tertib yang berlaku disekolah, dengan tujuan untuk merubah perilaku siswa yang mencangkup segala sesuatu yang dipikirkan serta dikerjakan dan sebagai suatu proses yang penting dalam perkembangan, kebiasaan, sikap, kenyakinan, tujuan, kepribadian serta memperoleh perubahan tingkah laku di sekolah.

• Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kedisiplinan

Menurut Tu'u (2004:48) ada empat faktor-faktor yang mempengaruhi kedisiplinan yaitu: 

kesadaran diri, alat pendidikan, teladan berdisiplin dan lingkungan berdisiplin, yaitu: (1) Kesadaran diri sebagai pemahaman diri bahwa disiplin sangat penting bagi kebaikan dan keberhasilan. Selain itu juga sebagai motif sebagai pembentukan disiplin yang sangat kuat. 

(2) Alat pendidikan untuk mempengaruhi, mengubah, membina dan membentuk perilaku yang sesuai dengan nilai yang diajarkan. (3) Teladan berdisiplin sebagai perbuatan dan tindakan kerap kali lebih besar pengaruhnya dibandingkan dengan kata-kata. 

Hal tersebut sebagai contoh dan teladan disiplin atasan, dari kepala sekolah dan guru-guru serta piata usaha sangat berpengaruh terhadap disiplin para siswa mudah.Karena mereka lebih mudah meniru apa yang mereka lihat dibandingkan dengan yang mereka dengar. (4) Lingkungan berdisiplin seseorang sangat mudah dipengaruhi oleh lingkungan. Bila berada pada lingkungan yang berdisiplin maka seorang tersebut akan dapat terbawa oleh lingkungan tersebut.

• Fungsi Kedisiplinan

Tu'u (2004: 38-44) menyatakan bahwa fungsi kedisiplinan belajar yaitu:

• Menata kehidupan bersama di perlukan norma, nilai, peraturan-peraturan untuk mengatur agar kehidupan dan kegiatan dapat berjalan baik dan lancar, kepentingan individu yang satu tidak berbenturan dengan yang lain.
• Sifat, tingkah laku dan pola hidup tersebut sangat unik sehingga membedakan dirinya dengan orang lain, pertumbuhan kepribadian seseorang biasanya berhubungan dengan faktor lingkungan keluarga, lingkungan pergaulan lingkungan masyarakat dan lingkungan sekolah.
• Melatih kepribadian sikap, perilaku dan pola kehidupan yang baik dan berdisiplin tidak terbentuk dalam waktu yang singkat namun terbentuk melalui proses yang panjang, proses untuk membentuk kepribadian tersebut di lakukan melalui latihan.
• Hukuman, tata tertib sekolah biasanya berisi hal yang positif yang harus dilakukan oleh siswa, sisi lain berisi sanksi yang melanggarnya.
• Menciptakan lingkungan kondusif, sekolah merupakan ruang lingkup Pendidikan.