Peningkatan Minat Membaca Melalui Problem Based Learning

 

Membimbing penyelidikan individu dan kelompok, 

Guru membimbing siswa ketika siswa berdiskusi secara berkelompok dalam pemecahan masalah

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya, menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

Siswa mempresentasikan hasil diskusi (pemecahan masalah yang sudah didapatkan) melalui media presentasi.

Guru membantu siswa melakukan refleksi atau evaluasi terhadap penyelidikan dan proses-proses yang sudah dilewati.

 

Selain dengan menerapkan langkah-langkah pembelajaran diatas, model pembelajaran berbasis masalah (PBL) akan lebih efektif dalam meningkatkan minat dan kemampuan membaca peserta didik jika didukung pula oleh :

Sajian media pembelajaran/ sumber belajar yang menarik.

Sarana dan prasarana yang mendukung kegiatan pembelajaran

Memberikan pujian yang wajar terhadap keberhasilan siswa.