Kesulitan Pemahaman Abstrak pada Anak Autis

 

• Masalah terpilih yang akan diselesaikan
• Peserta didik khususnya anak autis berkesulitan dalam memahami materi belajar yang bersifat abstrak pada mata pelajaran Pkn
• .Rendahnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik di kelas 1 SD 
• 
  
• Masalah dalam pembelajaran

 Peserta didik khususnya anak autis berkesulitan dalam memahami bahan bacaan yang

 bersifat abstrak dalam materi mengurutkan aturan yang berlakudalam kehidupan

sehari-hari di rumah  pada mata pelajaran Pkn

 

• Penyebab masalah 
•  
• Guru masih menggunakan  metode ceramah yang monoton.
• Guru mengguunakan media yang digunakan terbatas pada buku dan kurang menarik
•  
• Alternative solusi 
• Solusinya alternatif bahwa dengan menggunkan   menggunakan metode picture and picture mampu mengatasi pemahaman bacaan pada pelajaran Pkn yaitu ketidaktepatan anak menjawab pertanyaan
•  
• file:///C:/Users/User/Downloads/MODEL%20PEMBELAJARAN%20PICTURE%20AND%20PICTURE%20UNTUK%20MENINGKATKAN%20PEMAHAMAN%20SEJARAH%20(3).pdf
• 
  
• Picture and picture adalah model pembelajaran yang kooperatif dan mengutamakan adanya kerja sama dengan menggunakan media gambar yang diurutkan dan dipasangkan menjadi urutan yang logis.
•  
• Kajian literatur
• Model pembelajaran
• https://serupa.id/model-pembelajaran-langsung-direct-instruction/
• langsung atau disebut juga sebagai Direct Instruction merupakan model pembelajaran yang didasarkan pada bangunan penelitian yang luas dan
• erutama efektif saat berhadapan dengan siswa bermotif prestasi rendah dan siswa dengan kesulitan belajar.
•  
•  
• Dengan menggunakan media video pembelajaran

Kajian literatur:

http://etheses.iainkediri.ac.id/1591/3/932107515_Bab%202.pdf

Pemanfaatan media video dalam kegiatan pembelajaran, diantaranya sebagai berikut:

• Memberikan pengalaman yang tak terduga kepada peserta didik
• Memperlihatkan secara nyata sesuatu yang pada awalnya tidak mungkin bisa dilihat
• Jika dikombinasikan dengan animasi dan pengaturan kecepatan, dapat   mendemonstrasikan perubahan dari waktu ke waktu.
• Menunjukkan cara penggunaan alat atau perkakas
• Memperagakan keterampilan yang akan dipelajari

• Dengan media gambar

Kajian literatur:

     PENSA : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Volume 3, Nomor 2, Agustus 2021;  334-34 Ina Magdalena, Roshita, Sri Pratiwi, Alfiana Pertiwi, Anisa Putri Damayanti

file:///C:/Users/User/Downloads/1374-Article%20Text-3177-1-10-20210802%20(3).pdf