1) Tidak adanya sarana dan prasarana yang mendukung dalam pembelajaran bahasa Arab, seperti adanya lingkungan berbahasa
2) Alokasi waktu yang sangat singkat, sehingga dirasa kurang untuk pembelajaran bahasa Arab.
3) Lab Bahasa yang kurang mendukung
4) Pengajar yang kurang berpengalaman
5) Kurangnya rasa percaya diri
Upaya untuk mengatasi problematika ketidakseimbangan berbahasa Arab mahasiswa Jurusan BSA pada pembelajaran mata kuliah Bahasa Arab yaitu:
a. Dosen selalu memberikan dorongan dan motivasi kepada mahasiswa untuk tidak takut salah ketika mempraktikkan bahasa Arab.
b. Dosen memberikan apresiasi yaitu berupa nilai yang bagus bagi mahasiswa yang berperan aktif dalam pembelajaran bahasa Arab.
c. Mahasiswa berani melakukan/mempraktekkan berbicara bahasa Arab dengan menghilangkan rasa malu dan takut salah.
d. Rajin menambah perbendaharaan kosa kata dengan cara bertanya pada teman atau dosen.
e. Menciptakan lingkungan berbahasa Arab.
