- Pembekalan kepada siswa kompetensi SDM yang relevan (hard sklill + soft skill)
- Penyiapan mental siswa menghadapi lingkungan kompetisi yang keras dengan perubahan yang makin cepat
3. Pengembangan daya kreatif dan inovatif siswa agar mampu menyikapi
situasi & sumberdaya yang makin terbatas
4. Pembiasaan diri dalam lingkungan global dan multi budaya (keterbukaan,
interaksi andragogi)
Upaya lain dalam mengurangi Gap :
Pembekalan Multi Mompetensi Kepada Siswa
INTELLECTUAL DEVELOPMENT
(Pengembangan Intelektual)
EMOTIONAL DEVELOPMENT ADVERSITY
(Pengembangan Kematangan Emosional) DEVELOPMENT
(PengembanganKetangguhan Diri )
Mengapa “Multi Kompetensi” Dibutuhkan
Oleh Siswa ?
Kesuksesan seseorang dewasa ini ditentukan oleh :
20 % kecerdasan intelektualnya (IQ),
50 % kematanganemosionalnya (EQ)à Soft Skill
30 % ketabahan/kegigihan (AQ) à Soft Skill
Pendapat Para Pakar SDM :
•Dr. Daniel Goleman
•Prof. Michael Porter
•Prof. Gay Hendrick
•Dr. Kate Ludeman
METODE DASAR DALAM PENGEMBANGAN
MULTI KOMPETENSI, ADALAH MENGOPTIMALKAN FUNGSI
OTAK KANAN & KIRI
KIRI
- LOGIS
- PENGULANGAN
- UCAPAN/VERBAL
- DETAIL/RINCI
- SISTEMATIS
- KOMUNIKATIF
- REALISTIS
- FAKTUAL/COBA
- BERDASARKAN DATA
KANAN
- IMAJINATIF
- PERMODELAN
- POLA
- INTUITIF
- EMOSIONAL
- SPIRITUAL
- VISIONER
- HUMANISTIS
- PEWARNAAN
Dengan Pengembangan Hard Skill + Soft Skill Secara Terpadu , Akan Terbentuk Pada Diri Siswa Kepribadian Yang Optimis, Mandiri & “Survive”
No
Kepribadian
Indikator Prilaku
Cara Membangun
1
OPTIMIS
