Aksi Nyata Modul 3.3 Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid

Tahapan Bagja

B-uat Pertanyaan Utama

Membuat pertanyaan utama

Langkah pertama adalah merumuskan pertanyaan pokok yang akan mengarahkan penelitian terhadap kekuatan, potensi, dan peluang. Pertanyaan pokok haruslah jelas, relevan, dan mampu dijawab. Sebagai contoh: Bagaimana dapat meningkatkan pencapaian hasil belajar aksara sunda pada siswa?

Dok. Pribadi

Dokumentasi Tahap B

Diskusi dengan sesama rekan guru/ Dok. Pribadi FB Isur Suryati

Catatan Refleksi Tahap Buat Pertanyaan Utama

1. Fakta (Fact):

a. Program Spensa Masagi (SMPN 1 Sumedang Melestarikan Aksara Sunda dengan Poster Digital Idiom) digagas untuk pelestarian aksara Sunda.
b. Melibatkan siswa dalam pembuatan poster digital idiom Sunda.
c. Dimulai dengan pertanyaan utama: "Apa yang ingin kamu pelajari tentang aksara Sunda dan idiom Sunda melalui program Spensa Masagi?"

2. Perasaan (Feeling):

Rasa antusias yang saya miliki terhadap program ini sangat mendalam. Melihat semangat siswa dalam belajar aksara Sunda benar-benar membesarkan hati saya. Keantusiasan mereka menjadi pendorong utama saya untuk terus memberikan dukungan dan bimbingan. 

Melihat hasil kreatif siswa dalam bentuk poster digital membuat saya merasa bangga sebagai penggagas program. Setiap karya menjadi bukti konkret betapa program ini memberikan ruang bagi siswa untuk mengekspresikan pemahaman mereka terhadap aksara Sunda melalui media yang kreatif. 

Keberhasilan mereka menciptakan poster digital tidak hanya menunjukkan kemampuan artistik, tetapi juga keseriusan dan dedikasi mereka dalam mengikuti program ini. Kesenangan dan kebanggaan ini menjadi dorongan besar bagi saya untuk terus memajukan dan mengembangkan program Spensa Masagi ke tingkat yang lebih baik lagi.