Capaian Pembelajaran : Anak mampu mengenali bagian dari Ciptaan Allah , yaitu Alam beserta isinya yang begitu banyak
Diantaranya benda langit(matahari) sebagai sumber kehidupan semua mahluk hidup
TP / Tujuan Pembelajaran: - Anak mensyukuri dan mempercayai Alam semesta sebagai Ciptaan Tuhan Yang Maha Esa - Anak mampu menjawab pertanyaan yang diberikan guru - Anak mampu menggunting dan menempel bentuk matahari - Anak mampu menyebutkan Alam semesta (Matahari) serta manfaat bagi mahluk hidup - Anak mampu membuat matahari dari balok - Anak terbiasa bersikap mandiri, mengontrol emosinya dalam bermain dan berbagi mainan dengan teman yang lain. Â Â Â Â Â Â
Langkah - langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal ( Pendahuluan ) ( 30 menit) - Menerapkan budaya berbaris, salam dan berdo'a ( NAM: 3.1-4.1 ) - Membaca Surat pendek ice breaking sesuai tema - Guru menanyakan perasaan anak pada hari itu ( Penerapan PSE ) - Appersepsi, mengenalkan kegiatan dan mengingatkan keyakinan kelas - berdiskusi tentang Manfaat matahari
B. Kegiatan pembelajaran/ Inti (60 menit)
Guru menyampaikan materi kegiatan serta tujuan pembelajaran hari itu (Diferensiasi konten)
* Anak - anak diajak berdiskusi tentang kegiatan hari ini yaitu akan belajar tentang ciptaan Allah yaitu matahari. Guru menjelaskan tentang sub tema matahari anak di pacu untuk dapat bertanya kepada teman /guru terkait tema yang diterangkan. Siapa yang tau ini gambar apa ? , siapa yang pernah melihat Matahari ? Matahari itu bersinarnya kapan ya?Hari ini kita akan belajar tentang Matahari, apa saja manfaat Matahari bagi kehidupan kita? * Anak - anak , bunda ada 2 kegiatan hari ini , Untuk Kegiatan satu anak-anak akan menirukan menulis kata Matahari seperti contoh tulisan yang ada di papan tulis, kemudian anak-anak juga akan menempel bentuk matahari yang sudah bunda sediakan * Untuk kegiatan yang ke dua Anak anak bisa mengambil bentuk balok Lingkaran,setengah lingkaran dan segitiga contohnya seperti matahari yang sudah bunda buat
Anak -anakmemilih kegiatan yang diminatinya ( Diferensiasi Proses ) membagi anak-anak menjadi 2 kelompok sesuai dengan minat dan kesiapan belajar anak, guru mengingatkan anak-anak untuk saling bekerja sama ( Penerapan PSE ) * Anak melaksanakan kegiatan sesuai dengan kegiatan yang sudah diinstruksikan guru pada setiap kelompok belajar Kelompok 1 menggunting dan menempel bentuk matahari Seni:4.15 ) kemudian menuliskan nama matahari ( FM:4,3 ) kelompok 2 Mencari balok bentuk lingkara setengah lingkaran dan segitiga kemudian membentuk matahari ( Kog: 3.6 ) Siswa menampilkan hasil kegiatannya hari itu ( Diferensiasi produk ), guru memotivasi anak untuk percaya diri dalam menampilkan hasil karyanya ( Penerapan PSE ) Anak-anak menampilkan hasil kegiatannya , menceritakan apa yang telah dilakukan
C. Istirahat (30 menit)
- Cuci tangan, Berdoa sebelum makan - Berdo'a sesudah makan dan bermain
- Membuang sampah pada tempatnya,lalu Beres - beres mainan yang digunakan ( penerapan PSE )
