2020
Penelitian ini menerapkan subjek 16 siswa kelas XI SMPN 25 Bandar Lampung. Sebelumnya ada 16 siswa yang memiliki katagori self-efficacy akademik yang berbeda-beda, lalu dikelompokan lagi menjadi 8 siswa berfungsi sebagai kelompok eksperimen dan 8 siswa berfungsi menjadi kelompok kontrol.
4.
Efektivitas Model Konseling Behavioral Teknik Modeling untuk Meningkatkan Efikasi Diri Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Singaraja Tahun Pelajaran 2013/2014
2013
Penelitian ini menerapkan 20 subjek siswa kelas VIII SMPN 2 Singaraja yang berkatagori self-efficacy akademik rendah. Dari 20 siswa tersebut dikelompokan menjadi 2 tim, yaitu 10 siswa menjadi kelompok tim eksperimen dan 10 siswa lagi menjadi kelompok tim kontrol.
Berdasarkan 4 jurnal di atas menjelaskan bahwa jenjang SMP yang terbagi menjadi 2 studi penelitian, yaitu: kelas VIII sebanyak 3 studi dan kelas XI sebanyak 1 studi. Selanjutnya akan dikaji lebih spesifik mengenai tingkat keberhasilan dari penerapan teknik modeling untuk self-efficacy akademik. Tingkat keberhasilan di penelitian ini mencakup tentang bagaimana penerapan dan hasil akhir dari penggunaan teknik modeling untuk berperan optimal terhadap self-efficacy akademik pada siswa. Berikut ini penjelasan secara detailnya.
Tabel 3. Penggunaan Teknik Modeling Untuk Berperan Optimal Terhadap Self-Efficacy Akademik
No.
Jurnal Penelitian
Tahun
