Siswa yang sangat beragam dan heterogen, baik dari segi pengetahuan, keterampilan dan motivasinya
Siswa masih canggung saat mempresentasikan hasil percobaan dan diskusi di depan kelas, namun mungkin disinilah mereka belajar berkomunikasi                    dan berkolaborasi dengan sesama
Siswa masih perlu diarahkan dan dibimbing dalam melakukan kegiatan diskusi meskipun urutan langkahnya telah jelas tertuang di dalam LKPD
Â
Adapun pihak-pihak yang terlibat dalam pelaksanaan praktik baik ini adalah:
Guru itu sendiri sebagai subjek utama yang melakukan praktik
Siswa yang menjadi sampel dalam proses pembelajaran
Teman sejawat yang merupakan guru yang membantu   mengobservasi pelaksanaan praktik pembelajaran yang dilakukan oleh guru sekaligus memberikan masukan dan sarannya
Videografer yang mengambil video pada proses praktik pembelajaran
Kepala Sekolah yang telah memberikan izin, masukan dan saran pada praktik pembelajaran yang dilakukan
Adapun tantangan yang dihadapi guru pada praktik PPL ke 2 ini tidak begitu besar lagi dibanding pada PPL 1, karena siswa telah mengalami penyesuaian belajar menggunakan model pembelajaran inovatif. Adapun beberapa tantangan yang dialami guru adalah:
