Guru meminta siswa untuk mengumpulkan informasi sebagai bahan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang telah dipilih oleh tiap-tiap kelompok. Berbagai informasi tersebut dikumpulkan dari internet, Koran, atau buku-buku di perpustakaan. Data-data tersebut dikumpulan atau ditulis pada kertas lembar kerja.
Masing-maisng kelompok mengumpulkan berbagai informasi sebagai bahan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang telah dipilih dari berbagai sumber seperti; internet, Koran, atau buku-buku di perpustakaan.
4
Mengolah data
Guru meminta masing-masing kelompok menyusun atau mengolah data dan atau informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber.
Masing-masing kelompok menyusun atau mengolah data dan atau informasi yang didapatkan dari berbagai sumber.
5
Memverifikasi (pembuktian) data
- Siswa memilah data dan informasi yang benar dan relevan dengan pertanyaan yang akan dijawab, dianalisis, lalu siswa memberikan tambahan pendapat, ilustrasi, atau contoh dari kehidupan nyata.
- Guru meminta masing-masing kelompok untuk menuliskan atau menempel temuan-temuannya pada kertas plano, lalu kertas plano  tersebut pada dinding kelas.
- Masing-masing kelompok memilah data dan informasi yang benar dan relevan dengan pertanyaan yang akan dijawab, dianalisis, lalu siswa memberikan tambahan pendapat, ilustrasi, atau contoh dari kehidupan nyata.
- Masing-masing kelompok  menuliskan atau menempel temuan-temuannya pada kertas plano, lalu kertas plano  tersebut pada dinding kelas.
6
Menggeneralisasi/ Merumuskan kesimpulan
- Guru meminta masing-masing kelompok untuk mempresentasikan hasil kerjanya dan kelompok yang lain memperhatikannya serta diberikan kesempatan memberikan tanggapan;
- Guru membimbing siswa untuk merumuskan kesimpulan dan refleksi dari pembelajaran yang telah diikuti;
- Guru memberikan penguatan untuk memantapkan pemahaman siswa;
- Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya dan kelompok yang lain memperhatikannya serta diberikan kesempatan memberikan tanggapan;
- Masing-masing kelompok merumuskan kesimpulan dan refleksi dari pembelajaran yang telah diikuti.
- Siswa menyimak penguatan yang disampaikan oleh guru.
Langkah-langkah pembelajaran di atas dapat disesuaikan dengan mata pelajaran dan materi yang dipelajari karena karakter setiap mata pelajaran atau setiap materi pelajaran berbeda-beda.Â
