Menyediakan sarana dan prasarana yang dibutuhkan antara lain : video pembelajaran yang sesuai, media permainan dakon , LCD proyektor, LKPD dan sarana prasarana yang lainnya.
Pemilihan video pembelajaran harus disesuaikan dengan kondisi peserta didik. Adapun video pembelajaran dibedakan antara peserta didik reguler dengan PDBK yang disesuaikan dengan kemampuan peserta didik.
Menurut Waluyanto, 2006Â , kelebihan dari video pembelajaran dalam proses belajar mengajar antara lain :
lebih mudah diingat penggambaran karakter yang unik. efektif karena langsung pada sasaran yang dituju.
lebih fleksibel mewujudkan hal-hal yang khayal.
kaya akan ekspresi warna sehingga lebih menarik
Selain menggunakan video pembelajaran , juga digunakan media konkret yaitu media permainan dakon. Untuk media permainan dakon tidak dibedakan antara siswa reguler dengan PDBK tuna grahita.
Adapun kelebihan dari media permainan dakon untuk  memahami konsep pembagian bersisa , antara lain :
Menkonkretkan konsep materi yang dipelajari.
Materi pembelajaran yang disampaikan lebih menarik
Membantu guru untuk bisa menyampaikan suatu konsep pembelajaran yang abstrak menjadi situasi yang nyata
