Mohon tunggu...
Hidayati SPdSD
Hidayati SPdSD Mohon Tunggu... Guru - jadi diri sendiri

belajar dan terus belajar

Selanjutnya

Tutup

Ruang Kelas

Peningkatan Minat dan Hasil Belajar IPA

29 November 2021   11:00 Diperbarui: 29 November 2021   11:12 348
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Ruang Kelas. Sumber Ilustrasi: PAXELS

              Dengan memperhatikan hasil perbandingan di atas dapat disimpulkan bahwa penggunaan alat peraga paru-paru buatan dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri Majatengah materi alat pernapasan manusia.

  • Hasil Minat.
  • Perbandingan hasil penilaian minat siswa pada prasiklus, siklus pertama, dan siklus kedua dapat ditunjukkan dalam tabel dan grafik di bawah ini :






  • Tabel : 4.12.Perbandingan Hasil Penilaian Minat Siswa.
    • Tinggi
    • Sedang
    • Rendah
    • Jumlah
    • 20
    • 100
    • 20
    • 100
    • 20
    • 100
    • 20
    • 100
    • 20
    • 100

  •    

    •         Gambar : 4.6. Grafik Perbandingan Hasil Penilaian Minat Siswa.
    • Dari grafik 4.6 di atas dapat dijelaskan bahwa minat siswa terhadap pembelajaran IPA pada prasiklus adalah siswa yang minatnya tinggi yaitu 5 orang, sedang 1 orang, dan rendah 14 orang. Pada siklus I pertemuan 1 siswa yang minatnya tinggi yaitu 7 orang, sedang 0 orang, dan rendah 13 orang. Pada siklus I pertemuan 2 siswa yang minatnya tinggi yaitu 7 orang, sedang 8 orang, dan rendah 5 orang. Pada siklus II pertemuan 1 siswa yang minatnya tinggi yaitu 7 orang, sedang 13 orang, dan rendah 0 orang. Pada siklus II pertemuan 2 siswa yang minatnya tinggi yaitu 15 orang, sedang 5 orang, dan rendah 0 orang.
    • Berdasarkan hasil perbandingan di atas dapat disimpulkan bahwa penggunaan alat peraga paru-paru buatan dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran IPA materi alat pernapasan manusia pada siswa kelas V SD Negeri Majatengah.
  • V. Simpulan dan Saran Tindak Lanjut.

    • Simpulan.
    •     Berdasarkan pembahasan pada bab IV di depan, maka dalam penelitian ini dapat ditarik simpulan sebagai berikut :
    • Penggunaan alat peraga paru-paru buatan dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri Majatengah materi alat pernapasan manusia,  yaitu dari 70% menjadi 95%.
    • Penggunaan alat peraga paru-paru buatan dapat meningkatkan minat belajar IPA siswa kelas V SD Negeri Majatengah materi alat pernapasan manusia.
    • Saran Tindak Lanjut.
    • Saran untuk penelitian lanjut.
    • Pelaksanaan PTK ini baru berjalan dua siklus, maka peneliti yang lain diharapkan dapat melanjutkan untuk mendapatkan temuan yang lebih signifikan.
    • Instrumen tes yang digunakan dalam PTK ini masih merupakan instrumen yang tingkat validasinya belum memuaskan. Penelitian berikutnya bisa mencoba dengan instrumen yang lebih standar.
    • Saran untuk penerapan hasil penelitian.
    • Mengingat penggunaan alat peraga paru-paru buatan dapat meningkatkan hasil belajar IPA, sekolah dengan karakteristik yang relatif sama dapat menggunakan alat peraga paru-paru buatan untuk meningkatkan hasil belajar IPA.
    • Alat peraga paru-paru buatan dapat meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran IPA, sekolah yang memiliki masalah pembelajaran yang relatif sama dapat menggunakan alat peraga paru-paru buatan untuk meningkatkan minat siswa belajar IPA.
  • Daftar Pustaka

    Abidin, Zaenal. 2010. Sistem Pernapasan pada Manusia.

    http://modelpernapasan.html diunduh pada 3 September 2013.

    Andayani. 2009. Pemantapan Kemampuan Profesional. Jakarta:

    Universitas Terbuka.

    Anderson, L. W. & Krathwohl, D. R. (2001). Revisi Taksonomi Bloom.

    Jakarta: FPMIPA UPI

    Briggs. (2013). Media Pembelajaran dan Alat Peraga dalam Pembelajaran IPA

    HALAMAN :
    1. 1
    2. 2
    3. 3
    4. 4
    5. 5
    6. 6
    7. 7
    8. 8
    9. 9
    10. 10
    11. 11
    12. 12
    13. 13
    14. 14
    15. 15
    16. 16
    Mohon tunggu...

    Lihat Konten Ruang Kelas Selengkapnya
    Lihat Ruang Kelas Selengkapnya
    Beri Komentar
    Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

    Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun