Mendorong siswa untuk mengumpulkan informasi yang sesuai, melaksanakan eksperimen untuk mendapatkan penjelasan dan pemecahan masalah
4
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Membantu siswa dalam merencanakan dan menyiapkan karya yang sesuai seperti laporan, dan membantu mereka untuk berbagi tugas dengan temannya
5
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Membantu siswa untuk melakukan refleksi atau evaluasi terhadap penyelidikan mereka dan proses yang mereka gunakan.
METODE PENELITIAN
Penelitian ini dirancang dan dilaksanakan dengan menggunakan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.1 SMP Negeri 5 Lubuk Basung tahun pelajaran 2022-2023 yang berjumlah 26 siswa yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Objek dalam penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di kelas VII.1 SMP Negeri 5 Lubuk Basung.
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa tes. Bentuk tes berupa soal uraian untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Data kemampuan pemecahan masalah matematis siswa diperoleh berdasarkan nilai tes evaluasi akhir. Penilaian tes evaluasi akhir mengacu kepada pedoman penskoran yang diadaptasi dari Hamzah (2014). Adapun kriteria pemberian skor untuk setiap indikator kemampuan pemecahan masalah matematis siswa seperti pada tabel berikut (Dalam Siti Mawaddah dan Hana Anisah:2015 ).
No
