Dampak dari aksi dan dari langkah-langkah yang dilakukan hasilnya efektif dapat dilihat dari:
Peserta didik lebih antusias dan termotivasi dalam mengikuti pembelajaran karena menggunakan media audio visual. Peserta didik ditampilkan video dan gambar pada slide power point (PPT), serta menggunakan games sehingga pembelajaran terasa lebih interaktif dan menyenangkan.
Penggunaan gambar sebagai media untuk melaksanakan pre-test pun membuat peserta didik lebih semangat dalam belajar.
Penggunaan teknik drilling dengan bantuan media audiovisual sangat membantu peserta didik dalam menganalisis active and passive voice dengan tepat dan benar sesuai konteks penggunaannya.
Pembelajaran lebih student-centered setelah menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning, hal ini dapat dilihat ketika peserta didik mengerjakan tugas/worksheet secara berkelompok dan juga saat peserta didik bekerja sama dalam permainan menmereka mampu menyelesaikan dengan baik.
Pemahaman dalam menganalisis Active dan Passive voice terasa lebih baik dibuktikan dari hasil evaluasi pembelajaran pun sebagian besar mendapat nilai di atas KKM.
Â
Respon terhadap kegiatan pembelajaran iniÂ
Respon peserta didik terhadap kegiatan pembelajaran ini baik, bisa dilihat dari refleksi akhir peserta didik merasa bahwa pembelajaran sangat menyenangkan. Mereka berharap pertemuan selanjutnya dapat lebih sering melakukan permainan.
Adapun respon teman sejawat juga cukup baik menurutnya saya sudah menguasai materi serta langkah-langkah setiap kegiatan. Namun, masih ada yang perlu diperbaiki seperti mengatur waktu yang sesuai dalam permainan agar lebih baik kedepannya, sehingga peserta didik dapat menyelesaikan permainan dengan baik.
Â
