Bantuan fitur yang dimiliki Google Drive membuat layanan yang satu ini memiliki peluang potensi yang sangat besar untuk dunia pendidikan, diantaranya ialah sebagai proses belajar mengajar (Azis, 2019). Seorang tutor dapat menyimpan materi pembelajarannya atau bahan tayang seperti video di Google Drive. Sehingga orang dewasa dapat melihat materi atau bahan tayang kapan pun dan dimana pun.
KESIMPULANÂ
Perkembangan teknologi yang semakin cepat membuat orang dewasa harus mampu mengikuti dan beradaptasi dengan perubahan tersebut. Dengan Pembelajaran mengetahui strategi pembelajaran dan karakteristik seorang tutor atau fasilitator akan tahu bagaimana cara menghadapi orang dewasa yang tentunya tidak mau digurui, tapi dibimbing untuk berubah menjadi lebih baik. Semakin berkembangnya zaman tentunya cara belajar juga berinovasi. Melalui inovasi pembelajaran di era digital dapat dipahami bahwa begitu banyak media yang dapat digunakan orang dewasa tanpa mengganggu pekerjaannya. Karena seperti yang diketahui orang dewasa memiliki banyak tanggungjawab yang harus dipikulnya. Maka, dengan inovasi pembelajaran mempermudah orang dewasa yang ingin belajar dan dapat beradaptasi dengan teknologi di era digital saat ini.
DAFTAR RUJUKAN
 Azis, T. N. (2019). Strategi Pembelajaran Era Digital. Desember, 308--318.Â
Hariyadi, A., & Darmuki, A. (2019). Prestasi dan motivasi belajar dengan konsep diri. Prosiding Seminar Nasional, 0291, 280--286. Nahar, N. I. (2016). Penerapan Teori Belajar Behavioristik dalam Proses Pembelajaran. Nusantara (Jurnal Pengetahuan Sosial), 1(3). Wahono, Imsiyah, N., & Setiawan, A. (2020). Andragogi: Paradigma Pembelajaran Orang Dewasa pada Era Literasi Digital. Jurnal Proceeding Universitas Muhammadiyah Surabaya, 517--527.Â
Yusri, Y. (2013). Strategi Pembelajaran Andragogi. Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman, 12(1), 25.
