Adapu yang tidak dilihat seperti: minat, sikap motifasi, pemahaman dan berfikir. Munculnya perilaku seseorang itu karena adanya dorongan atau keinginan yang kuat dari seseorang, sala satunya adalah motif.Â
Motif adalah faktor pendorong manusia untuk berprilaku. Perilaku merupakan aktualisasi yang mendorong seseorang untuk melakukan aktifitas yang ditentukan oleh kemauan sendiri berdasarkan niat yang muncul dalam hati.
Kegiatan pembelajaran mengembangakan aspek sosial dan emosional anak
Kecerdasan sosial-emosional pada anak tidak dimiliki secara alami tetapi harus ditumbuhkan dan dikembangkan oleh orangtua maupun oleh pendidik PAUD. Dalam mengembangankan sosial-emosional anak diperlukan metode yang bisa digunakan untuk mengembangkan aspek tersebut, berikut beberapa metode yang dapat digunakan.
Keteladanan, Pembelajaran dengan melalui keteladanan adalah pembelajaran melalui contoh yang baik, dapat diterima oleh masyarakat, dan sesuai dengan standar dan sistem nilai yang berlaku. Metode ini efektif diterapkan pada anak melalui proses pencontohan dan peniruan. Kegiatan keteladanan dapat ditularkan kepada anak usia dini untuk mengembangkan sosial-emosional antara lain sebagai berikut: (Nurjannah, 2017: 59) :
keteladanan dalam beribadah, seperti adab dalam berdoa dan solat.
 Keteladanan yang berhubungan dengan oranglain, seperti cara menyapa, cara meminta, cara berkomunikasi, dan tata krama.
Keteladanan dalam bekerja dnmenyelesaikan masalah, seperti bersabar, bersemangat, dan displin.
Teladan dalam berpakaian dab berbusana, seperti berpakaian ke sekolah, berpakaian melayat orang yang meninggal, dan berpaaian beribadah.
Teladan gaya hidup, yaitu tidak boros, sederhana, suka menabung, dan lain-lain.
Teladan cara belajar, seperti pemanfaatan waktu belajar, adab belajar, dan sebagainya.
