* Menggalang atau membangun koalisi tim perubahan > dukungan, urgensitas
Bagaimana kita dapat meningkatkan penguasaan materi Kelilpatan Persekutuan Terkecil (KPK) dengan mudah dan menyenangkan?
* Diskusi bersama kepala sekolah/rekan kerja bagaimana program penguasaan materi KPK di sekolah selama ini dapat berhasil
* Dialog dengan rekan kerja mengidentifikasi interaksi antar siswa yang menarik
* Melakukan sesi dialog dengan perwakilan siswa untuk menguatkan ide di tahap awal ini
* Siswa
* Rekan guru
* Kepala sekolah
14 hari
CGP sendiri
A-mbil pelajaran (Discover)
* Menyusun pertanyaan lanjutan untuk menemukenali kekuatan/potensi/peluang lewat investigasi atau penyelidikan; mengidentifikasi/ mengapresiasi yang terbaik dari apa yang telah ada, menemukan "inti positif"; setiap pertanyaan dibuat dengan hati-hati dan sifatnya positif
* Menentukan bagaimana cara kita mengungkap fakta, memperoleh data, diskusi kelompok kecil/besar, survei individu, multi unsur
* Aktivitas apa saja yang menarik minat  siswa terhadap pelajaran Matematika selama ini?
* Apa yang siswa sukai ketika berinteraksi dengan teman-teman seklasnya?
* Mana kegiatan sekolah yang telah menguatkan interaksi antara siswa dengan siswa lainnya?
* Mana kebijakan sekolah yang telah mendukung peningkatan penguasaan materi Kelilpatan Persekutuan Terkecil (KPK)?
* Guru kelas memberikan 'pertanyaan' (yg telah diindentifikasi sebelumnya) kepada siswa di kelasnya
