Apa Yang Menjadi Peran Dan Tanggung Jawab Anda Dalam Praktik Ini ?
Peran dan tanggung jawab saya dalam praktik ini adalah bertugas mengindentifikasi masalah, mengeksplorasi penyebab masalah, menentukan akar masalah, menentukan solusi, membuat rencana aksi (RPP, bahan ajar, media, LKPD, intrumen evaluasi), membuat rencana evaluasi terhadap aksi yang direncanakan, melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi pelaksanaan aksi yang telah dilakukan.
Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut?
- Kemampuan guru dalam menginterpretasi setiap fase pembelajaran
- Siswa belum terbiasa menggunakan model pembelajaran PjBL
- Adanya siswa yang selalu mendominasi dalam setiap kegiatan pembelajaran
Siapa saja yang terlibat ?
Dalam hal praktik baik ini pihak-pihak yang terlibat adalah guru sebagai Guru (penulis) sebagai konseptor, aktor, sekaligus pengevaluasi keberhasilan aksi. Dosen dan guru pamong sebagai pembimbing dalam perencanaan dan pelaksanaan aksi. Rekan mahasiswa selaku observer yang telah memberikan dukungan, saran, dan tanggapan dari praktik pembelajaran yang dilakukan penulis.Â
Kepala sekolah dan rekan guru sebagai narasumber sekaligus rekan kolaborasi. Siswa sebagai aktor penting yang menjadi pusat dalam pembelajaran serta pencapaian tujuan pembelajaran atau bagian dari pelaksana kegiatan pembelajaran. Serta orangtua yang telah memberikan saran dan tanggapan dari praktik yang telah dilakukan.
Apa langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut?
Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut adalah
- Pembuatan Rencana Aksi
- Pembuatan Rencana Evaluasi
- Pelaksanaan Rencana Aksi
- Pelaksanaan Evaluasi
- Refleksi
a Berkaitan dengan kemampuan guru dalam menginterpretasi setiap fase pembelajaran, maka penulis dituntut untuk cermat dan memahami setiap siswa dengan melakukan bimbingan dan pemantauan terhadap individu secara menyeluruh sehingga dari kegiatan tersebut dapat diketahui apakah siswa sudah mampu melanjutkan ke fase kegiatan pembelajarannya atau belum.
b. Â Berkaitan siswa belum terbiasa dengan model pembelajaran PjBL penulis membuat strategi dengan penyusunan kelompok yang heterogen sehingga siswa dapat termotivasi untuk aktif dalam pembelajaran. Penulis juga memberikan LKPD yang menuntun peserta didik untuk berkolaborasi dengan temannya, selain itu penulis juga menyiapkan semua alat dan bahan yang diperlukan untuk membuat proyek serta selalu membimbing dan memotivasi siswa untuk dapat menyelesaikan proyek dengan benar dan tepat waktu sehingga tujuan pembelajaran tercapai.
c. Berkaitan adanya siswa yang selalu mendominasi aktivitas pembelajaran, maka penulis perlu menekankan pada bimbingan teman sejawat saat melakukan diskusi kelompok. Manfaatkan kelebihan keaktifan siswa tersebut untuk membantu teman yang perlu bimbingan sehingga akan lebih bermanfaat dan terbentuk pemahaman yang merata pada setiap siswa.
