Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan masalah dalam penelitian ini bagaimana kegiatan my pets day dapat meningkatkan kemampuan literasi membaca kata sederhana anak kelompok B di TK Kuntum Harapan Surabaya ?
Tujuan Penelitian
Berdasarkan latar belakang dan rumusan masalah tersebut di atas, maka tujuan penelitian ini adalah untuk menambah wawasan tentang praktek berbeda yang dilakukan guru dalam pembelajaran literasi membaca kata dan mendeskripsikan peningkatan kemampuan anak kelompok B dalam membaca kata sederhana di TK Kuntum Harapan melalui kegiatan my pets day
BAB II
PEMBAHASAN
Minat baca anak perlu ditumbuhkan sejak dini. Prinsip belajar seraya bermain atau bermain seraya belajar tidak boleh hilang pada pembelajaran di PAUD, khususnya pada pembelajaran literasi. Pengembangan model pembelajaran berbasis proyek dimana proses pembelajaran berpusat pada anak menjadi salah satu pilahan yang yang dijadikan sebagai solusi atas permasalahan yang terjadi di TK Kuntum Harapan Surabaya.
- Situasi
- Perkembangan literasi pada anak berkaitan erat dengan kemampuan membaca dan menulis. Penelitian ini dilatarbelakangi masih banyaknya praktek pembelajaran literasi atau pembelajaran membaca dan menulis di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini yang konvensional dimana proses pembelajaran berpusat pada guru (Basyiroh, I. (2017)). Berdasarkan observasi yang telah dilakukan guru di lapangan sebanyak 10 anak dari 21 anak kelompok B mengalami kesulitan pada pengembangan literasi membaca kata sederhana. Kondisi yang menjadi latar belakang masalah adalah kurangnya minat anak dalam kegiatan membaca, penyediaan media yang kurang variatif, cara guru dalam menyampaiakan materi yang monoton dan masih terbatas pada penggunaan LKA dan papan tulis berdampak pada tingkat keberhasilan pada kemampuan literasi membaca anak. Kemampuan literasi membaca kata sederhana merupakan masalah yang terjadi di lapangan. Guru perlu melakukan refleksi pada kegiatan sebelumnya untuk menemukan Inovasi pembelajaran yang mampu meningkatkan minat baca anak.
- Inovasi pembelajaran yang guru berikan dalam mengatasi masalah ini adalah melalui kegiatan my pets day. Kegiatan ini didasarkan pada keinginan anak untuk berjalan-jalan di kebun binatang. Guru mendesain kebun binatang mini dengan mengajak kerjasama anak-anak untuk membawa binatang peliharaannya. My pets day merupakan puncak pembelajaran topik binatang yang melibatkan kerjasama antara guru dan anak dengan menyediakan binatang-binatang peliharaan yang disusun hingga menjadi sebuah kebun binatang mini. Berikut langkah-langkah penyusunan kegiatan kebun binatang mini :
Masing-masing anak membawa binatang peliharaan dan dilatakkan di area kebun binatang mini
Apersepsi awal mengamati macam-macam binatang dengan mengajak anak-anak berjalan dan berkeliling di area kebun binatang mini
Guru menanyakan binatang apa saja dan yang ada di kebun binatang mini beserta ciri-cirinya
Pada kegiatan inti anak diajak membaca per suku kata dan menggabungkan menjadi kata, membentuk kelompok sendiri, berkolaborasi membuat proyek maket mini zoo, dan membaca pesan rahasia
Adapun tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dari kegiatan tersebut adalah :
- Anak mampu menunjukkan rasa syukur kepada Tuhan melalui kegiatan berdoa sebelum dan sesudah berkegiatan dengan benar
- Anak mampu menunjukkan sikap rasa sayang terhadap hewan peliharaan melalui kegiatan merawat hewan peliharaan dengan baik
- Anak mampu membangun sikap bekerja sama bersama teman dalam menyelesaikan proyek dengan baik
- Anak mampu mendesain miniatur mini zoo melalui kegiatan menempel gambar hewan sesuai tempatnya dengan baik
- Anak mampu menghubungkan 3 sampai 4 kata dan bendanya dengan benar
- Anak mampu mendeferensiasikan kumpulan binatang berkaki empat dan binatang berkaki dua dengan benar
- Anak mampu menggabungkan 2 sampai 3 suku kata menjadi kata melalui kegiatan eksperimen membaca pesan rahasia dengan benar
- Anak mampu mengkreasikan bahan-bahan loose part menjadi miniatur mini zoo dengan rapi
