Membentuk Karakter Peserta Didik melalui Pembelajaran IPS Terpadu

Nilai Jujur

Nilai jujur yang termuat dalam pembelajaran IPS terpadu adalah pada pembahasan utamanya, karena IPS terpadu merupakan gabungan dari berbagai disiplin ilmu maka peserta didik diajarkan untuk jujur dalam proses ujian.

Nilai Tanggung Jawab

Pada pembelajaran IPS Terpadu, peserta didik diminta untuk berdiskusi kelompok dengan pokok pembahasan masing-masing, oleh karenanya masing-masing kelompok memiliki tanggung jawab untuk memberikan penjelasan atau presentasi kepada teman lainnya mengenai materi yang dibahasnya.

Nilai Komunkatif

Nilai komunikatif terlihat pada saat diskusi berlangsung, masing-masing peserta didik mengajukan pertanyaan dan sanggahan jika pembahasan dirasa tidak jelas atau tidak dapat dimengerti, hal ini telah mengajarkan nilai komunikatif dengan tidak melupakan nilai nilai kesopanan dalam berinteraksi.

Dengan mempelajari IPS tidak hanya meentuk sikap  dan nilai-nilai postif, tetapi juga dapat memningkatkan kesadaran sosial peserta didik, memperkuat rasa empati mereka dan membentuk pemahaman yang medalam tentang dinamika pemerintahan dan politik Negara, karena dengan pemahaman itu dapat meningkatkan berpikir kritis mereka. Selain itu pemhaman tentang isu-isu sosial dan ekonomi mendorong pengembangan keterampilan pemecahan masalag yang kuat serta jawab sosial yang tinggi.

Dengan itu pendidikan IPS Terpadu memiliki peranan penting dalam membentuk karakter siswa dan mempersiapkan mereka dalam menghadapi masalah di Masyarakat dan juga memjadikan peserta didik sebagai generasi berkualitas serta menjadi warga negara yang baik.