Mohon tunggu...
david ming
david ming Mohon Tunggu... Dosen - Dosen

Educational Qualifications: Personal information Name: : David Ming Date of Birth : July 15, 1974 Sex: : Male Nationality : Indonesia Phone: : +6287810919016 E-Mail: : davidmingming3@gmail.com 2. Denominational Affiliation I am an ordained minister with the church of Pentacostal Indonesia 3. Education (post-secondary) School Place Year of Grad. Degree Santa Louis Sby 1991-1994 Sekolah Teknologi Menengah (STM) Bethany Bible Institute Sby 1995-2000 Bachelor of theology Harvest Bible College Katharos Theologiccal Seminary Jkt Jkt 2000-2002 2009-2012 Master of Art Master of Theology Anugrah Theological Seminary Jkt 2012-2015 Doctor of Theology Kadesi Theological Seminary Jogja 2019-Now Dr. Dr. David Ming D.Th. 1.Google Schoolar https://scholar.google.com/citations?user=0O8Oka0AAAAJ&hl=en 2.Scopus https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57226352744 3.Publon (WoS) https://www.webofscience.com/wos/author/record/2049681 4.ORCID https://orcid.org/0000-0001-9649-1622 5.SINTA https://sinta.kemdikbud.go.id/authors/profile/6734962 6.Research gate https://www.researchgate.net/profile/Davidming-Ming 7.Science open https://www.scienceopen.com/search#author/635bb06c-8be5-40df-be3b-50bfda6f9c53 8.Semantic Schoolar https://www.semanticscholar.org/author/David-Ming/2064601669

Selanjutnya

Tutup

Ilmu Sosbud

Penerapan Bahan Ajar Pembimbing PAK Model Jerrold E Kemp

8 Desember 2023   08:22 Diperbarui: 8 Desember 2023   10:03 223
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Bagikan ide kreativitasmu dalam bentuk konten di Kompasiana | Sumber gambar: Freepik

Menilai hasil belajar merupakan unsur terakhir dalam proses perencanaan pengajaran sebagaimana tercermin dalam pernyataan di atas, setelah menguji peserta didik, perlu mengenal sasaran pengajaran yang akan dicapai, kemudian memilih tata cara pengajaran untuk mencapai tujuan yang diakhiri dengan mengembangkan alat uji dan bahan untuk mengukur seberapa jauh peserta didik telah menguasai pengetahuan yang dipelajarinya, dapat memperagakan ketrampilannya, dan menunjukan perubahan dalam sikap sebagaimana yang dituntut sasaran pembelajaran.  

Penilaian berupa 1). Ujian tertulis bersifat objektif : soal pilihan ganda, soal benar salah,

                                  menjodohkan, dan ujian berjawaban tertulis : soal berjawaban

                                  pendek, soal esay.

                           2).  Menilai kinerja : pertimbangan awal, mengembangkan ujian,

                                  merancang alat ukur.

                           3).  Menilai hasil pekerjaan.  

                           4).  Menilai sasaran belajar baik ranah kognitif, psikomotor, avektif.

 

10). Uji awal.

              Uji awal diberikan guna mengetahui seberapa  siapkah peserta didik untuk mulai mempelajari bahan ajar atau pokok bahasan yang akan disajikan. Guna mengumpulkan informasi mengenai cara yang tepat untuk mengumpulkan informasi mengenai pengetahuan dan kemampuan yang diprasyaratkan antara lain : ujian tertulis, amatan tentang kinerja dan tingkat kemampuan yang ditunjukan oleh peserta didik, pengunaan kuisioner untuk menentukan latar belakang, pelatihan, dan pengalaman peserta didik, telaah hasil pekerjaan serta pembicaraan dengan pengajar atau pihak lain yang mengetahui hasil pekerjaan peserta didik.[32]

Mohon tunggu...

Lihat Konten Ilmu Sosbud Selengkapnya
Lihat Ilmu Sosbud Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun