Penelitian Tindakan Kelas

Berikut adalah uraian hasil wawancara di atas: Dua  dari  empat  siswa  yang  diwawancarai  sebagai Wakil  kelasnya, yang  mewakili nilai  terendah  dan   tertinggi,   mereka   mengungkapkan   pendapatnya   bahwa dengan menggunakan   metode   demonstrasi   mereka merasa lebih mudah menangkap pelajaran dan memahaminya.   Mereka    mengatakan   dengan    menggunakan metode  demonstrasi   ini   lebih   menarik   dan   senang, karena  tidak  menimbulkan  kejemuan dalam belajar dan mereka  bisa  menguasai  pelajaran  dengan   melakukan percobaan / praktik secara langsung.

 

Yang  kedua   mereka   menjawab,   bahwa   mereka   sering menemukan  kesulitan, terutama ketika menghafal lafal-lafal arab, dikarenakan  kurang  lancarnya  mereka  dalam  bacaan - bacaan arab.   Namun   dengan menggunakan   metode   demonsteasi  ini mereka  lebih  mudah mengahafal karena selain mendengar lafal-lafalnya  mereka juga lebih banyak mengalami dan mempraktikan secara langsung.

 

Pertanyaan    ketiga   mereka   mengemukakan   jawabanya, bahwa  mereka  sering  jenuh  atau  bosan  dengan pelajaran fiqih ketika menjumpai hafalan-hafalan dalam bahasa arab, sedangkan mereka  sendiri   tidak   memahaminya,  dan   tidak   juga   diiringi dengan  melakukan  percobaan  yang   berkenaan   dengan  lafal- lafal tersebut.

 

Pertanyaan  keempat   mereka   menjawab   bahwa   setelah menggunakan metode demonstrasi ini mereka merasakan banyak kemudahan    diantaranya    mereka   lebih    mudah    menghafal, memahami  dan  mengingat  materi yang  sudah  diajarkan dibandingkan   dengan   metode   yang   diterapkan   sebelum   metode demonstrasi.

 

Jawaban yang terakhir dari pertanyaan yang kelima, mereka mengungkapkan,   bahwa   harapan   mereka   setelah   mengikuti pelajaran  fiqih  ini,  metode  demonstrasi  tetap  digunakan   pada materi-materi  yang  memang  diperlukan  khususnya pada materiYang  berhubungan  dengan  tindakan / atau  praktik  seperti materi haji dan sebagainya.

 

 

• Refleksi