(3) Meningkatkan antusiasme siswa kelas VII pada materi Keliling dan Luas Bangun datar Segi Empat di SMPN 3 Bogorejo Satu Atap.
(4) Meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII pada materi Keliling dan Luas Bangun datar Segi Empat di SMPN 3 Bogorejo Satu Atap.
Pembelajaran  berharga yang dapat diperoleh dari proses praktik aksi yang telah dilakukan oleh guru adalah guru harus merancang dan melaksanakan pembelajaran yang menyenangkan, bermakna, dan berpusat pada peserta didik. Kemampuan guru menggunakan dan memanfaatkan teknologi harus ditingkatkan.Â
Â
Â
Daftar Pustaka
Â
Mustakin, Mustakin, Muh Yunus, and Hastuti Hastuti. "Pengaruh Motivasi dan Keaktifan terhadap Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar." Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 4.2 (2022): 3067-3075.
Ibrahim, M. & Nur, M.. (2010). Pengajaran Berdasarkan Masalah. Surabaya: Pusat Sains dan Matematika Sekolah, Program Pasca Sarjana UNESA, University Press. http://eprints.unm.ac.id/9011/1/Buku%20Model%20Problem%20Based%20Learning_Watermark.pdf
Hamdani. M.,  Prayitno B.A., & Karyanto. P. (2019).  Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis  Melalui Metode Eksperimen. Proceeding Biology Education Conference Volume 16, Nomor 1 Halaman139- 145.
Kurniawati,Y., Â Ngadimin, & Farhan, A. (2017). Hubungan Keaktifan Siswa Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Penerapan Model Pembelajaran group Investigation. Jurnal Ilmiah Mahasiswa (JIM) Pendidikan Fisika. Vol. 2 (2), 2017, 243-246.
