Penerapan Model Belajar Contextual Teaching and Learning untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa terhadap Kalimat Present Continuous Tense

HOTS- Critical Thinking

Penutup / Refleksi (10 menit)

• Guru meminta peserta didik melakukan refleksi kesimpulan

kegiatan hari ini.

Kegiatan refleksi berikut ini :

What have you learned today?

What did you like about today's lesson?

What did you not understand in today's lesson?

• Guru menyampaikan materi yang akan di pelajari di pertemuan selanjutnya yaitu membuat teks percakapan bentuk present continuous tense dalam teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana secara berpasangan.
• Guru mempersilahkan peserta didik untuk berdoa dan mensyukuri segalanikmat yang diberikan Tuhan YME.
• Guru mengucapkan salam perpisahan

Collaboration

 

 

 

 

 

 

 

 PPK (religius)

6. Penyusunan Perangkat Pembelajaran

Berdasarkan desain pembelajaran di atas kemudian disusun perangkat pembelajaran meliputi RPP, bahan ajar, LKPD, dan instrumen penilaian. RPP disusun dengan mengintegrasikan kegiatan literasi, penguatan pendidikan karakter (PPK), dan kecakapan abad 21.