Problematika Pembelajaran Melalui Daring Ditinjau dari Segi Kognitif Pada Siswa Sekolah Dasar (SD) yang Mengalami Broken Home

3. Pada teori kognitif menurut Lev Vygotsky, seorang pendidik mengajarkan kepada

peserta didik atau siswa untuk lebih memahami suatu ruang lingkup dlm masyarakat

seperti melakukan pendekatan terhadap masyarakat dengan melakukan pembelajaran

diluar sekolah setiap seminggu sekali.

4. Pada teori kognitif menurut Jean Piaget, lebih mengembangkan pengetahuan atau cara

berfikir seorang anak dengan melihat segi kemampuan seorang anak seperti

melakukan evaluasi setelah melakukan pembelajaran.

5. Pada teori kognitif menurut Bruner, melakukan pembelajaran secara lebih sederhana

terutama pada proses prekembangan kognitif seorang anak, seperti melakukan

aktivitas pembelajaran yang menyenangkan, belajar sambil bermain, dll.