c. Membimbing penyelidikan individu atau   kelompok
d. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
e. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Adapun langkah-langkah model pembelajaran Problem-Based Learning  dalam RPP adalah sebagai berikut :
Sebelum masuk pada tahap kegiatan inti, guru melakukan apersepsi dengan memperagakan sebuah gerakan dan suara beberapa hewan yang akan ditebak siswa. Setelah siswa bisa menebak, penulis memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai yaitu
1. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks deskripsi (orang -- hewan)
2. Menyusun teks deskripsi (orang-hewan) dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang tepat.
1. Orientasi peserta didik pada masalah
Pada langkah pertama ini, guru meminta peserta didik untuk mengamati video tentang descriptive text, lalu mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan tentang Descriptive Text Animal dan saling
bertanya jawab antara guru dan peserta didik terkait materi.
- Guru mengarahkan peserta didik untuk mengamati video tentang descriptive text (animals) (literasi) https://www.youtube.com/watch?v=ify_Hj9DySo
- Peserta didik menanya materi terkait (guru berusaha memberi umpan kepada peserta didik untuk berpikir kritis)
- Dengan pengarahan guru, peserta didik mempertanyakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan tentang Descriptive Text Animal
- Dengan bimbingan guru, peserta didik mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan tentang Descriptive Text Animal dari video tersebut
2. Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar.
