Best Practice PPG Daljab 2022 Bahasa Inggris

Mengorientasikan peserta didk pada masalah. 

Mengorganisasikan peserta didik.

Membimbing penyelidikan individu / kelompok 

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya/diskusi. 

Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. 

• Dan untuk membuat suasana kelas yang nyaman dan siswa betah, termotivasi serta semangat maka guru dapat mendesign ruang kelas dengan baik, mulai dari tata letak tempat duduk yang variatif, kebersihan kelas dan keindahan.

Aksi 2 

Guru harus belajar mandiri dan terus berinovasi dengan meningkatkan kemampuan diri memalui buku, seminar dan diskusi FGD dan MGMP, agar mampu menguasi model pembelajaran yang bervariasi sesuai kebutuhan siswa. Salah satunya dengan model pembelajaran Problem Based Learning yang secara tidak langsung memfasilitasi siswa untuk berpikir dan berperan aktif dalam pembelajaran.

•  Siswa harus dibiasakan untuk beradaptasi dengan model -- model pembelajaran kreatif dan innovatif diantaranya adalah Problem Based Learning yang membuat mereka aktif sehingga akan berpengaruh terhadap kemampuan pemahaman siswa dalam bahasa Inggris. 
• Dalam melaksanakan model pembelajaran Problem Based Learning, guru harus mengintegrasikan teknologi baik dalam persiapan, proses, serta penilaian pembelajarannya. 
• Media ajar yang digunakan guru harus sesuai dengan gaya belajar dan kebutuhan siswa sehingga diharapkan proses pembelajaran akan efektif dan efisien.

D. Refleksi Hasil dan dampak

 Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut.

 Setelah dilakukan model pembelajaran Problem based learning, berikut adalah dampak PBL: 

AKSI 1 

• Penggunaan media berbasis TPACK yang diimplementasikan dalam bentuk slide, video maupun gambar secara umum dikatakan efektif dan sudah membuat peserta didik lebih semangat dan tidak mudah bosan. 
• Penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning membuat siswa lebih termotivasi untuk belajar. Hal ini terlihat dari keaktifan peserta didik.