°Mengembangkan kurikulum yang mendukung
Kurikulum yang mendukung merupakan salah satu syarat keberhasilan penerapan pembelajaran STEAM. Oleh karena itu, perlu ada upaya untuk mengembangkan kurikulum yang mendukung pembelajaran STEAM.
Penerapan pembelajaran STEAM di sekolah merupakan investasi jangka panjang yang dapat memberikan manfaat yang besar bagi bangsa. Dengan menerapkan pembelajaran STEAM, kita dapat mempersiapkan generasi muda yang siap menghadapi tantangan di era Industri 4.0, sehingga dapat membawa bangsa Indonesia menjadi bangsa yang maju dan sejahtera. Bicara Edukasi, sebuah lembaga non pemerintah yang peduli pedidikan, menggelar Indonesia Steam Week (2019) di sejumlah daerah, antara lain di Palembang. Direktur Utama Bicara Edukasi, Bian Murphy, mengatakan kegiatan ISW 2019 adalah melakukan pelatihan, workshop, mentoring hingga pameran dan kompetisi. ISW 2019 diluncurkan pada Desember 2018 lalu di Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud). Agenda utamanya adalah workshop dan pelatihan mengenai STEAM untuk guru dan pelaku pendidikan lainnya.
Saat ini sistem pendidikan telah berevolusi berbasis pengetahuan umum, teknologi, seni dan matematika atau STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics). “STEAM ini salah satu solusi menghadapi era revolusi industri 4.0,” kata Bian, dibincangi di acara seminar dan workshop bersama Persatuan Guru Nahdlatul Ulama (Pergunu) Sumsel, di Grand Malaka Hotel Palembang, Senin (21/1/2019). Ia menyebutkan, program ini bertujuan memasyarakatkan pembelajaran informatika berbasis STEAM kepada para pendidik di seluruh Indonesia. “Dengan metode STEAM, model pembelajaran kolaboratif. Mengajak siswa belajar dan bersikap kritis, pemanfaatan teknologi informasi, serta kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan dunia industri,” ujar Bian. Menurutnya, ada tiga hal yang perlu diubah dari sisi edukasi. Pertama dan yang paling fundamental adalah mengubah karakter dan pola pikir pelajar untuk bersaing, kreatif dan menguasai teknologi. Kedua, pentingnya peran sekolah dalam mengasah dan mengembangkan bakat anak didiknya. Ketiga adalah pengembangan kemampuan institusi pendidikan tinggi untuk mengubah model pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan zaman saat ini.
Dengan kata lain sekolah mengubah model pembelajaran agar sesuai dengan kebutuhan generasi milenial. Serta penyediaan sarana dan prasarana pendukung kegiatan belajar mengajar yang mumpuni. (Ria Amelia/Hidayatullah/toeb)
