Daftar Pustaka
Aisara, F., & Widodo, A. (2020). Melestarikan Kembali Budaya Lokal Melalui Kegiatan Ekstrakulikuler Untuk Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala.
Budiarti, Y., Rinda, D., & Puspito, A. (2022). Tula'an: Tradisi Bersih Desa Sebagai Sumber Pembelajaran Ips. Jurnal Didika: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 207--213. https://doi.org/10.29408/didika.v8i2.6006
Lely Nurmaya, A. G., Nurlaila, M., & Ali Agus, A. (2024). Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan Kearifan Lokal Sebagai Pilar Utama dalam Pembentukan Karakter Siswa: Eksplorasi dalam Konteks Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2). https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i2.6392
Mahdayeni, Muhammad Roihan Alhaddad, & Ahmad Syukri Saleh. (2019). Manusia Dan Kebudayaan(Manusia Dan Sejarah Kebudayaan, Manusia Dalam Keanekaragaman Budaya Dan Peradaban, Manusia Dan Sumber Penghidupan).
Marlina. (2020). Pengembangan Modul Elektronik Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Etnokontruktivisme Dalam Topik Lacak Dan Tengkuluk Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker Untuk Kelas V Sekolah Dasar.
Melin, Suprapto, W., & Mulyani, S. (2023). Nilai-Nilai Tradisi Tepung Tawar Sebagai Sumber Belajar IPS Di SD. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(3), 91--98.
Muthoharoh, A., & Siswoyo, A. A. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis Etnososial Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada IPAS Materi Norma Dalam Adat Istiadat Di Daerahku. Journal of Education for All, 2(3), 185--196. https://doi.org/10.61692/edufa.v2i3.165
Rachmadyanti, P. (2021). Studi Litearatur: Kearifan Lokal Masyarakat Using sebagai Sumber Belajar IPS di Sekolah Dasar. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/
Widodo, A. (2020). Nilai Budaya Ritual Perang Topat Sebagai Sumber Pembelajaran IPS Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Dasar. Gulawentah:Jurnal Studi Sosial, 5(1), 1. https://doi.org/10.25273/gulawentah.v5i1.6359
Yuliarsih, D., Hanif, M., & Sudarmiani, S. (2022). Tradisi Sebar Uang Koin: Nilai Budaya Masyarakat Desa Coper dan Potensinya Sebagai Sumber Belajar IPS SD/MI. Jurnal Studi Sosial, 7(1), 68--82. https://doi.org/10.25273/gulawentah.v7i1.12288
