Judul Jurnal : PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI LITERASI SAINS UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA BERTEMA PERPINDAHAN KALOR DALAM KEHIDUPAN
https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/LIK/article/view/11350/6828
Fu’adah, H., Rusilowati, A., & Hartono, H. (2017). Pengembangan Alat evaluasi literasi sains untuk mengukur kemampuan literasi sains siswa bertema perpindahan kalor dalam kehidupan. Lembaran Ilmu Kependidikan, 46(2), 51-59.
- Penyusunan   instrumen   evaluasi   yang berbasis  literasi  sains  merupakan  salah  satu upaya   untuk   mengukur   kemampuan   literasi siswa  terutama  dalam   bidang   sains   atau   IPA.
Judul Jurnal : PENINGKATAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP DALAM PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING
Anwar, I., Rohmani, L. A., & Putra, A. A. I. A. (2023). Peningkatan Berpikir Kritis Siswa Smp Dalam Pembelajaran IPA Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning. Jurnal Jendela Pendidikan, 3(01), 145-151.
- Penerapan pembelajaran berbasis masalah pada pembelajaran IPA memiliki dampak yang cukup besar terhadap ketrampilan berpikir kritis pada siswa SMP. Sebagai konsekuensinya, para peneliti menemukan bahwa pembelajaran berbasis atau biasa disebut PBL sangat bermanfaat dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMP terhadap mata pembelajaran IPA
Menurut saya, praktik yang sudah saya lakukan penting untuk dibagikan karena akan sangat bermanfaat pada pihak- pihak tertentu, misalnya:
Manfaat bagi guru:
Penerapan praktik mengajar dengan menerapkan model pembelajaran yang inovatif akan memberikan motivasi bagi teman-teman sejawat lainnya untuk mencoba berinovasi dalam proses pembelajaran.
Penerapan praktik mengajar yang saya lakukan bisa menjadi salah satu sumber bagi rekan sejawat untuk mengatasi permasalahan yang sama yang terjadi disekolah mereka.
Manfaat bagi sekolah
Beri Komentar
Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!