Terdapat murid-murid yang tidak dapat mengakses teknologi dari rumah sehingga tidak dapat berpartisipasi dalam pembelajaran daring. Sebagai guru, kita perlu mencari solusi alternatif seperti menyediakan akses teknologi di sekolah atau memberikan materi pembelajaran cetak.
Murid baru pindah Â
Murid yang baru pindah dari daerah lain mungkin menghadapi kesulitan memahami bahasa yang digunakan di kelas. Kita dapat memberikan bahan pembelajaran dalam bahasa yang lebih mudah dipahami atau mengatur bantuan dari teman sekelas agar mereka dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan baru.
Murid yang merasa bosan Â
Beberapa murid mungkin merasa bosan karena mereka telah menguasai keterampilan yang diajarkan. Kita perlu memberikan tantangan yang lebih menantang bagi mereka dengan tugas kreatif atau proyek yang memungkinkan mereka untuk menerapkan pengetahuan yang telah mereka kuasai dengan cara baru.
Murid yang mengalami kesenjangan belajar
Ada juga murid yang sedang berjuang keras untuk memahami materi yang diajarkan karena kesenjangan yang terlalu besar antara tingkat pemahaman mereka dengan apa yang sedang dipelajari di kelas. Kita dapat memberikan bimbingan tambahan, sumber belajar tambahan, atau bantuan dari teman sekelas atau tutor sebaya.
Murid dengan masalah sosial emosional  Â
Terdapat murid yang mampu menghasilkan karya akademik yang baik, namun mengalami masalah sosial dan emosional. Kita perlu menciptakan lingkungan yang aman dan inklusif bagi mereka serta menyediakan dukungan konseling atau bimbingan emosional jika diperlukan.
Murid dengan minat khusus Â
Ada murid yang memiliki minat yang besar dalam bidang-bidang tertentu. Kita dapat mendukung minat mereka dengan menyediakan sumber daya tambahan, kegiatan ekstrakurikuler, atau pengajaran yang lebih mendalam dalam bidang yang diminati.
