Menentukan dan  menerapkan  pendekatan saintifik dan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan peta konsep agar siswa mengalami pembelajaran langsung secara aktif dalam membangun pengetahuannya pada bioteknologi
Menerapkan proses pembelajaran yang kreatif dan
inovatif di dalam menggunakan sumber daya yang ada untuk bisa mengakomodir kebutuhan belajar peserta didik dan meningkatkan motivasi belajar siswa.
Membimbing siswa selama proses pembelajaran dalam diskusi kelompok untuk menyelesaikan permasalahan dalam LKPD untuk  menemukan solusi permasalahan dan konsep materi pelajaran yang diharapkan. Dalam hal ini peserta didik belajar untuk meningkatkan kemampuan berliterasi, berpikir kritis, kreatif, kolaboratif dan komunikatif.
Menentukan jadwal aksi dan konfirmasi kepada rekan- rekan guru dalam proses pembelajaran.
Melaksanakan langkah-langkah pembelajaran sebagai berikut :
Kegiatan pendahuluan
Kegiatan dimulai dari salam pembuka, berdoa, menanyakan kabar siswa, mengecek sampah yang ada disekitar tempat duduk siswa, kahadiran siswa, membuat kesepakatan kelas, tujuan dan manfaat pembelajaran, memberikan apersepsi, pemberian motivasi untuk meningkatkan semangat belajar siswa, dan menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan meliputi model dan penilaian yang akan digunakan.
Kegiatan inti
Kegiatan inti menggunakan model Problem Based Learning (PBL ) dengan sintaks sebagai berikut:
Orientasi Masalah
