3. Memaksimalkan kondisi  dilokasi pembelajaran yang dapat mendukung terjadinya proses belajar dengan baik.
Strategi yang digunakan untuk menghadapi tantangan tersebut.
- Menggunakan media pembelajaran yakni media presentation powerpoint dan video pembelajaran dari youtube.
- Berikut adalah link media video pembelajaran jenis-jenis pantun dari youtube.
- https://youtu.be/L1nU3xQrklw?si=6NdVc8nyPKwqLQXo
- Menerapkan model pembelajaran inovatif PBL (Problem Based Learning) yang memiliki tujuh sintaks, yaitu :
- Identifikasi masalah
- Pembagian kelompok
- Penelitian
- Analisis
- Diskusi
- Presentasi
- Evaluasi
- Dengan menggunakan metode pembelajaran yaitu pengamatan, tanya jawab, diskusi, presentasi, penugasan dan ceramah.
- Penilaian dilakukan dari beberapa point yaitu berupa sikap, pengetahuan dan keterampilan.
- Berkaitan dengan kondisi sarana dan prasarana guru memfasilitasi keperluan peserta didik berupa laptop dan infocus untuk mengamati video pembelajaran.
- https://youtu.be/gX-RZCsbIYo?si=iILjnZhUlQMuCqwt
Â
Tahapan Proses yang terjadi antara lainÂ
Adapun kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan antara lain: Kegiatan Pendahuluan:
- Guru memberikan salam.
- Guru meminta seorang peserta didik untuk memimpin berdoa bersama-sama. Religius
- Guru mengecek kehadiran peserta didik.
- Guru mengingatkan peserta didik akan pentingnya sikap kedisiplinan dalam kehidupan sehari-hari. Integritas
- Guru memberikan apersepsi menyanyikan lagu daerah. Communication (4C)
- Guru mengingatkan pentingnya bersyukur atas kehidupan pemberian Tuhan. Religius
Kegiatan inti:
Melaksanakan tujuh sintaks model pembelajaran PBL (Problem Bas ed Learning).
- Sintak 1 Identifikasi masalah
- Sintak 2 Pembagian kelompok
- Sintak 3 Penelitian
- Sintak 4 Analisis
- Sintak 5 Diskusi
- Sintak 6 Presentasi
- Sintak 7 Evaluasi
Kegiatan penutup:
- Peserta didik mampu mengemukakan hasil belajar hari ini.
- Guru memberikan penguatan dan kesimpulan.
- Guru mengingatkan peserta didik sikap/karakter yang dikembangkan pada pembelajaran hari ini untuk dilakukan dirumah.
- Peserta didik diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya.
- Peserta didik mengerjakan tes evaluasi yang telah disediakan secara mandiri.
- Penugasan di rumah: Dengan bantuan orang tuanya, peserta didik diminta menerapkan sikap kerjasama, mandiri, di rumah.
- Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan nasionalisme, persatuan, dan toleransi. NasionalismeÂ
- Salam dan doa penutup di pimpin oleh salah satu peserta didik. Religius.
Berikut Link video pembelajaran:
https://youtu.be/3YkqnKnSquM?si=7cWa8TOU0BfpseJc
Â
Beri Komentar
Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!