Kekar Gaul Upaya Pengelolaan TK Al Firdaus Berprestasi

Proses menuju keberhasilan yang lebih baik pastilah tidak langsung dapat diperoleh. Beberapa kendala yang muncul dalam proses pelaksanaan best practice ini antara lain sebagai berikut:

1. Perlu waktu yang tidak singkat untuk memahamkan strategi kepada semua jajaran PTK yang jumlahnya cukup banyak.
2. Perlunya konsistensi dan kesabaran para PTK dalam melayani dan membimbing anak didik serta mengembangkan ide-ide atau kreativitas terbaik untuk pengembangan sekolah.

 

1. Faktor Pendukung

Faktor pendukung yang dimiliki oleh TK Al Firdaus merupakan salah satu faktor penunjang keberhasilan strategi ini. Faktor pendukung tersebut merupakan kekuatan TK Al Firdaus meraih prestasi, antara lain sebagai berikut:

1. Mempunyai SDM yang unggul yang kompeten dan mempunyai semangat kerjasama yang tinggi.
2. Jumlah siswa yang banyak dengan berbagai potensi menjadi sumber daya yang hebat jika dikelola dengan tepat.
3. Dukungan dari penyelenggara sekolah.
4. Alternatif Pengembangan

Dalam penerapan best practice ini masih sangat memungkinkan dilakukan pengembangan di waktu yang akan datang. Alternatif pengembangan yang dapat dilakukan antara lain sebagai berikut:

1. Menerapkan sistem penjaminan mutu terstandar seperti Sistem Manamenen Mutu (SMM) ISO 9001:2008 untuk memastikan manajemen sekolah melakukan kegiatan sesuai prosedur yang telah ditetapkan dan diaudit oleh lembaga independen.
2. Memperluas jejaring sekolah dalam rangka kerjasama dengan mitra untuk pengembangan program sekolah baik lokal, dalam negeri maupun luar negeri.

BAB III

SIMPULAN DAN REKOMENDASI OPERASIONAL

1. Simpulan

Uraian penerapan Kekar yang gaul sebagaimana diuraikan pada bab-bab terdahulu dapat disimpulkan sebagai berikut:

1. Penerapan Kekar Gaul sebagai upaya manajemen pengelolaan TK Al Firdaus Surakarta berprestasi dan unggul dilakukan dengan langkah: (1) menumbuhkan motivasi kerja para SDM; (2) penguatan program-program sekolah yang berpotensi menjadi program unggulan untuk meraih prestasi ditingkat nasional; (3) mengembangkan kompetensi anak didik, SDM dan sekolah; dan (4) mengembangkan jejaring sekolah dengan mitra.
2. Hasil penerapan Kekar Gaul di TK Al Firdaus Surakarta yaitu: (1) Tumbuhnya motivasi kerja SDM yang tinggi; (2) program-program unggulan sekolah menjadi daya jual dan suksesnya prestasi sekolah; (3) Berkembangnya potensi SDM dan anak didik; dan (4) Bertambahnya mitra sekolah yang semakin luas. Adapun dampaknya yaitu: (1) partisipasi orang tua anak didik meningkat; (2) jumlah siswa didik bertambah; (3) TK Al Firdaus ditunjuk sebagai Lembaga PAUD Percontohan oleh Direktorat Pembinaan PAUD; (4) TK Al Firdaus membuka layanan magang bagi guru PAUD; dan (5) Kunjungan studi banding ke TK Al Firdaus bertambah, baik dari dalam dan luar negeri.
3. Rekomendasi

Dari pelaksanaan best practice ini dapat direkomendasikan kepada beberapa pihak sebagai berikut:

1. Kepala TK
2. Kepala sekolah harus kreatif dalam memilih strategi pengelolaan sekolah. Dalam sebuah pengelolaan lembaga PAUD diperlukan sebuah strategi pengelolaan yang tepat agar tercipta budaya kerja yang harmonis.
3. Gaya kepemimpinan kepala sekolah memberikan pengaruh yang besar terhadap keberhasilan sekolah.
4. Kekuatan tim work yang solit menjadi salah satu kunci sukses keberhasilan sekolah.
5. Guru TK
6. Membiasakan diri bekerja dengan hati.
7. Menjadi bagian yang manis dari sebuah tim work.
8. Memiliki semangat kerja yang tinggi dan pantang menyerah.
9. Pengawas TK
10. Memberikan pembinaan dan pendampingan ke TK-TK secara
11. Memberikan motivasi dan peluang yang luas kepada lembaga PAUD untuk meningkatkan mutusekolah dan kualitas pembelajarannya.

DAFTAR PUSTAKA

 

Stephen P. Robbins, Timothy A. Judge. 2015. Prilaku Organisasi. Jakarta: Salemba Empat