- Memformulasikan, memproses, menganalisa, dan mensintesa informasi
- Membuat dan mengomunikasikan keputusan-keputusan
- Menggunakan (mengirimkan) dan menginterpretasikan (menerima) sinyal-sinyal verbal dan non-verbal
Para guru yang menggunakan dilemma moral harus dapat menyesuaikn materi pelajarannya dengan usia siswa, dengan level perkembangannya, dan tingkat kekompleksan dilemma tersebut. Misalnya untuk siswa sekolah dasar, yang dikembangkan adalah mengenai kejujuran, kerjasama, memahami orang lain, dsb.
PERKEMBANGAN KOGNITIF: TEORI JEAN PIAGET. Jurnal INTELEKTUALITA - Volume 3, Nomor 1,
Mu'min,S. (2013). TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET. Jurnal Al-Ta'dib Vol. 6 No. 1
Thomas Lickona, Mendidik Untuk membentuk Karakter: Bagaimana sekolah dapat Memberikan Pendidikan tentang Sikap Hormat dan Bertanggung Jawab, Penerjemah. Juma Abdu Wamaungo, Jakarta: Bumi Aksara, 2013, h. 103.
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
