Best Practice

dan tanya jawab

• Proses pemilihan metode ini pertama guru menjelaskan materi yang akan dipelajari, kemudian guru mendemonstrasikan / memberi contoh kepada siswa untuk melakukan kegiatan bermain cooking class membuat kopi sejuk varian rasa yang ada dengan berbagai macam toping 

1. Sumber daya yang diperlukan dalam pemilihan metode ini antara lain pemahaman/ kompetensi guru akan metode pembelajaran dan juga pemahaman guru akan materi pembelajaran.
2. Pemilihan Media Pembelajaran
3. 
   
   1. Strategi yang dilakukan guru dalam pemilihan media pembelajaran adalah dengan memilih media konkrit ( kopi,es dan aneka toping )selain itu guru juga menggunakan media laptop untuk menampilkan video pembelajaran yang menarik.
   2. Proses pembuatan media ini dimulai dari mempelajari materi yang akan dibuat medianya, kemudian guru mengaplikasikan pada kegiatan anak dalam pembelajaran.
   3. Sumber daya yang diperlukan untuk membuat media pembelajaran ini yaitu  pengetahuan guru dalam menggunakan media atau mengoperasikan laptop.
4. Menumbuhkan motivasi belajar siswa baik disekolah maupun bersama orang tua dirumah melalui proses pembelajaran yang menyenangkan.
5. 
   
   1. Strategi yang dilakukan guru dalam memberi motivasi terhadap orang tua yaitu dengan cara memberi kegiatan parenting.
   2. Prosesnya, orang tua diberikan kegiatan parenting dengan mendatangkan narasumber atau kepala sekolah tentang pentingnya peran orang tua terhadap perkembangan belajar anak.

Sumber daya yang diperlukan yaitu materi tentang peran orang tua terhadap perkembangan belajar anak serta  narasumber yang ahli dibidangnya

Refleksi Hasil dan dampak 

Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif?  Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut

AKSI 1

AKSI 2

Dari langkah-langkah yang dilakukan pada aksi 1 berdapat 69% anak dari 13 anak di kelompok B yang kurang memahami kerjasanma dalam kelompok

Dari langkah-langkah yang dilakukan pada aksi 2  berdampak  semua siswa sudah bisa memahami sikap kerjasama dalam kelompok

Hasil yang diperoleh sangat efektif namun masih perlu pengulangan dalam mengenalkan sikap kerjasama

Hasil yang diperoleh sangat efektif dan lebih mudah dipahami oleh anak

Respon siswa dengan strategi ini adalah semua siswa  senang dan semangat dalam mengikuti semua kegiatan