Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Â Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut
AKSI 1
AKSI 2
Dari langkah-langkah yang dilakukan pada aksi 1 berdapat 67%anak dari 15 anak di kelompok A yang kurang memahami konsep bilangan 1sampai 10
Dari langkah-langkah yang dilakukan pada aksi 2  berdampak  semua siswa sudah bisa memahami konsep bilangan 1-10
Hasil yang diperoleh sangat efektif namun masih perlu pengulangan dalam mengenalkan konsep bilangan
Hasil yang diperoleh sangat efektif dan lebih mudah dipahami oleh anak
Respon siswa dengan strategi ini adalah semua siswa  senang dan semangat dalam mengikuti semua kegiatan
Respon anak dengan strategi ini adalah semua anak lebih antusias dan sangat senang serta semangat dalam mengikuti semua kegiatan
Faktor ketidak berhasilan dari strategi bermain dengan kegiatan menyusun chocholate stik berdasarkan angka yaitu sebagian anak kurang tertarik dengan kegiatan tersebut, karena cara bermainnya hanya mencocokan chocolate stik sesuai angka yang ada dipiring
Faktor keberhasilan dari strategi cooking class yaitu anak lebih menarik dengan metode tersebut tersebut, karena cara bermainnya anak mengambil angka sesuai kecepatan saat membuat salad buah
