Analisis Perbandingan Penerapan Kurikulum Social Science di Berbagai Negara Dunia (China, Korea Selatan, Amerika, Indonesia)

Sumber Rujukan:

Endayani, Henni. (2018). Sejarah dan Konsep Pendidikan IPS. Jurnal ITTIHAD, Vol.2 No.2 hlm.117-127.

Hidayat, B. (2020). Tinjauan Historis Pendidikan IPS Di Indonesia. Jurnal Pendidikan IPS Indonesia. Vol. 4 No. 2. Hlm. 147-154.

Robert Barr, et.al. (1987). Konsep Dasar Studi Sosial. Bandung: Sinar Baru. 

Suastika, I Nengah. (2021). Analisis Komparasi Social Studies Di China Dan Korea Selatan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, Vol. 9 No. 1 Februari, 2021, hlm. 60-69.

Yulanda, N. (2019). Perbandingan Kurikulum Social Studies di Korea Selatan dan Brunei Darussalam. Research and Development Journal of Education, Vol. 5 No. 2, 26-38.

Zhao, Y., Hoge, J. D., Choi, J., & Lee, S. Y. (2007). Comparison of Social Studies Education in the United States, China, and South Korea. International Journal of Social Education, Vol. 21 Issue. 2, 91-122.